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Disney Production.
40. Throsby, D.(1994), "The Production and Consumption of the Arts: A View of Cultural Economics," Journal of Economic Literature, Vol. 32, pp.1-29.
41. Towse, R.(1997), "Cultural Economics : the Arts, the heritage and the media industries", Lyme, N. H. : Elgar.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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Disney Production.
40. Throsby, D.(1994), “The Production and Consumption of the Arts: A View of Cultural Economics,” Journal of Economic Literature, Vol. 32, pp.1-29.
41. Towse, R.(1997), “Cultural Economics : the Arts, the heritage and the media industries”, Lyme, N. H. : Elgar. 서론
이론
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
인간이 반드시 위계에 따라서 행동하지 않는다는 점에서 Maslow의 이론은 비판을 받지만 교육현장에서 중요한 시사점을 주고 있다. 생리적으로 만족스럽고 학교에서 안전함과 소속감을 느끼고
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욕구의 중요성이 커진다는 이론을 주장하고 있다. ERG이론은 매슬로우의 욕구단계설과는 달리, 한 가지 이상의 욕구가 동시에 작용할 수 있다는 점이다.
참고문헌
◇ 강혜원, Maslow의 욕구위계설 이론·Rogers의 욕구위계설 이론, 사천에 착한 사
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매슬로우의 욕구 이론은 인간의 기본적 욕구를 파악하여 계층별로 분류하고 그들 간의 관계를 설명함으로써 인간의 행동을 작동시키는 동기를 이해하고 구성원 개인의 문제를 해결하는데 개념적 틀을 제시해 주었다.
그리고 바람직한 인간
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