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교육칙어
1890년 10월 30일에 메이지 천황의 명으로 발표된 칙어이다. 취지는 일본 제국 신민들의 수신과 도덕 교육의 기본 규범을 정하기 위해서였다.
그 내용으로는 역대 천황이 국가와 도덕을 확립시켰다고 밝힌 후, 국민의 충성심과 효도심
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. 메이지유신의 정의와 배경
Ⅲ. 메이지유신의 전개과정
Ⅳ. 메이지유신의 개혁내용
1. 부국강병
1) 폐번치현
2) 징병령
3) 지조개정
4) 경제정책
2. 문명개화
3. 의회개설과 헌법개정
Ⅴ. 메이지유신의 영향
Ⅵ. 나가며
참고문헌
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교육정책의 결합
皇帝와 天皇
2. 청일 전쟁의 성패
개항 이전 일본의 사회 경제적 변화
메이지 유신 이 후 일본의 산업화
메이지 유신 이 후 재벌 계층의 형성
메이지 유신 이후 중간층의 형성
근
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교육사 흑·백서, 학지사, 2003
ⅲ. 국민일보특별취재반 편, 일본의 힘 교육에서 나온다, 청한문화사, 1993
ⅳ. 이광형 외, 일본 교육정보, 주일 대한민국 대사관 교육관실, 2002
ⅴ. 한국교육재단, 2005 일본의 주요 교육정책, 2006
ⅵ. Iwata Kazumasa, 암
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교육 : 실제편, 권이종, 교육과학사, 2001
평생교육개론, 김동위, 교육과학사, 2000
평생교육의 이론과 실제, 송병순, 원미사, 2000
평생교육의 이해, 조용하, 동문사, 2001 1. 평생교육개념의 정의(생애학습)
2. 평생학습 정책화 배경
3. 평생
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