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사 - 원고와 나란히 앉되 피고 변호인 맞은편
증인 - 피고석, 원고석 가운데로 방청석 맨 앞자리
배심원 - 원고 뒷자리
방청석 - 학급의 자리
배
심
원
검사
변호사
원고
피고
증인
<방 청 석>
2. 학습활동의 보기
1) 모의재판학습 주제
‘콜라
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재판장 : 조용하십시오. <이하 생략>
Ⅵ. 모의재판수업(모의재판학습모형)의 사례4
1. 사건 경위
이날 선생님께서는 잠시 수업시간에 자리를 비웠다. 물론 위험하지 않은 자연 관찰 실험이라서 관찰하여 보고서를 작성하라는 자습 아닌 자
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03
1. 심리
2. 평의 내용
(1) 재산권의 침해여부
(2) 행복추구권 침해여부
(3) 평등권 침해여부
(4) 직업수행의 자유 침해여부
3. 지도교수님의 강평 Ⅲ. 모의재판후 느낀점···········································07
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모의재판을 선보이지 않을까 기대도 된다.
전체적으로 충분히 매료될 수 있는 구성과 짜임새로 짧지 않은 시간동안 재밌는 시간을 가지게끔 해주었고, 우리학과에 대한 자긍심을 느끼게 하는 좋은 경험이었다. 감상문을 마치면서, 이번 행사
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2. 찬반토론 하기
(1) 찬반토론에서 주의해야 할 점
(2) 이런 찬반토론은 어떨까?
3. 의견을 모으는 방식으로 토론하기
(1) 토의를 할 때 주의할 점
(2) 이런 토론(토의) 방법은 어떨까?
4. 모의재판이나 역할극을 통한 토론
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재판주의가 아니라 공판정에서의 증인 및 공판정에 제출되는 생생한 증거를 통해 혐의사실이 입증되어야 한다. 증인의 진술은 모두 속기 또는 녹음의 방법으로 기록되어 생생함을 유지하여야 한다.
끝으로 배심제 하에서는 피고인측 변호인
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모의 스트레스와 적응에 관한 질적 연구, 고려대학교 박사학위 논문.
장혜경·민가영(2002). 재혼가족의 적응실태와 지원방안에 관한 연구, 여성연구, 62, 154.
장혜경·민가영(2002). 재혼가족 적응 실태와 지원 방안에 관한 연구, 한국여성개발원.
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모의재판을 하기도...…<중 략>
답변 글자 수: 1,485자 (공백 포함)
3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
답변 글자 수
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모의재판'을 통해 이기기적인 사회초년생들! 소통의 방법을 깨우치다. - 목차 -
1. S-OIL 지원동기 및 이를 위해 본인이 노력했던 점
2. 입사 후 포부 및 목표
3. 직무수행과 관련, 본인의 장점 및 단점
4. 본인이 가장 성공했던 경험과 실
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(연구분야는 세부전공 상세 기재) : 0 / 1000bytes
“사회적 문제를 모의재판으로 다루다.”
3. 지원동기, 희망업무 및 장래포부 : 0 / 1000bytes
“법적 소송 문제 제가 책임지겠습니다.”
4. 합격자 스펙 평균 커트라인
5. 면접기출문제
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모의상사신재판정 등 대학 및 무역학과의 행사에도 빠지지 않고 참석하였다.
이제 졸업할 날도 머지 않았는데, 돌이켜 보면 대학생활 4년이 너무 빠른 듯하고 그동안 해놓은 것이 별로 없는 것 같으나, 뒤를 돌아다 볼 필요는 없으므로 제자
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모의상사신재판정 등 대학 및 무역학과의 행사에도 빠지지 않고 참석하였다.
이제 졸업할 날도 머지 않았는데, 돌이켜 보면 대학생활 4년이 너무 빠른 듯하고 그동안 해놓은 것이 별로 없는 것 같으나, 뒤를 돌아다 볼 필요는 없으므로 제자리
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 가격 : 500원
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