|
도록 하세요.
S: 창의적인 아이디어를 생각하며 스케치를 한다.
15′
학습
정리
학습내용 정리
차시예고
T: 자신이 스케치한 목제품에 대해 발표해 봅시다.
T: 여러분 목제품을 만드는 과정에는 무엇이 있었나요? 순서대로 말하여 봅시다.
T: 다
|
|
|
-그럼 우리 주변에서 이런 공구들을 직접 사용하고 있는 모습들을 한 번 볼까요?
수업 정리 및 다음 차시 예고
-이렇게 해서 만들어진 목제품들에는 어떤 것이 있을까요?
-목제품을 만들기 위해서는 이런 공구들이 필요하겠죠.
-그럼 오늘 배
|
|
|
목제품
일 시
2003.6.23(월) 4교시
장소
6-5 교실
학 습
주 제
다용도 선반 만들기
(가공하기)
교과서
차 시
교과서 76쪽
(6/10차시)
지도
교생
학 습
목 표
마름질 한 판재를 매끄럽게 사포질할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유
|
|
|
목제품을 구상할 때에는 먼저 아무런 제한 없이 되도록 많은 모양을 생각해 내어 스케 치를 하고, 다양한 스케치 중에서 실현 가능한 것을 고를 수 있도록 지도한다.
2. 스케치할 때에는 모눈종이를 준비하여 그리기 쉽도록 하며. 자유롭게 표
|
|
|
목제품
▣ 학습문제 목제품을 만드는 과정에 대해 이해하고 메모판의 제작도를 그리고
제작에 필요한 재료와 공구에 대해 알아본다.
▣ 학습활동
<활동1> 목제품 만드는 과정
주의사항
<활동2> 제작도 그리기
<활동3> 메모판
|
|
메뉴펼치기
