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목표모형 (목표모형 도입, 목표모형 종합적 교육과정 이론, 교육과정 연구 배경, 교육과정 정의, 종합적 교육과정 이론, 교육 목표 설정 원천, 타바 교육과정 이론, 타바 인물소개, 타일러와 타바)
Ⅰ. 도입 및 종합적 교육과정 이론
교육
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1. 목표달성 모형
목표달성모형(goal attainment model)은 교육과정, 수업 또는 행정적 조치 및 경영․관리를 통해 교육목표나 교육을 위한 제도적, 행정적 목표가 달성된 정도를 사정하는 평가도구이다. 즉, 미리 설정하여 놓은 목표를 평가의
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교육평가의 모형
1. 목표중심모형-Tyler
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□ 가장 고전적이고 보편적 평가모형
□ 교육목표가 어느 정도 달성되었나를 평가
□ 교육목표가 다르면 평가도구가 달라져야 한다
□ 절차
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육정책이 어떤 목표를 가지고 실시되었는지에 관한 지식과 정보를 주지 않고 여러 정보와 증거만을 수집해서 그 프로그램의 목표가 무엇이며, 제대로 성취되고 있는지, 그 가치를 무엇인지를 판단하는 평가이다
2) Stake 종합실상 모형
평가를
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모형
제1상한(quadrant 1)에서는 관리자들은 명확히 정의된 산출목표와
내부과정에 대한 정확한 지식을 가지고 있다. 따라서 관리자들은 조
직효과성을 평가하기 위하여 보통 능률영역(the efficiency domain)을
선정한다. 대부분의 제조기업 조직은
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