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목표항목으로는 성과향상(목표10%, 실력10%, 환경10%, 친절10% 높이기)과 비용절감(인건비10%, 물자10%, 관리비10%, 에러10%, 시간10% 줄이기), 업무개선 향상(업무개선 10%, 조직문화개선 10% 높이기)으로 구분, 다시 세부항목별 구체적 목표를 부서별로
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목표의 성취도를 비교적 적은 비용으로 짧은 시간 안에 파악하는 것을 가능하게 한다는 장점이 있다. 그리고 답지 대신 OMR카드 등을 사용하여 컴퓨터로 채점할 수 있으며, 또 결과 보고가 가능하기 때문에 대단위 검사에서 쉽게 사용할 수 있
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목표 : 작품을 종합적으로 이해할 수 있다.
→ 채점 기준 : 1. 위의 조건 대로 이행하되 각 항목별로 2~3등급의 급간을 둔다.
2. 논술 자체의 형식적 완결성(서론-본론-결론)은 비교적 자유롭게 한다.
3. 설화 텍스트에 대한 수용자의 문학적 상상
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목표의 일원화
다. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
라. 교수-학습 방법 및 평가 지침의 구체화
ꊴ 체육교육과정 모형(▶표로 제시)
가. 발달단계 모형
나. 인간 중심 모형
다. 체력 중심 모형
라. 움직임 분석 모형
마. 학문 중
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목표관리의 특성이 목표관리 효과성에 미치는 영향에 관한 연구
(신장환, 2004.6)
3. 다면평가제도 운영에 관한 실증적 분석 연구 (권세용, 2004.6)
서적.
1. 한국형 목표관리제도 (신정식, 2002.9)
2. 연봉제와 목표관리 (조윤형, 1999.5)
3. 21세기 기업
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