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무단결석을 하는 등 학교 생활에서 의미를 찾지 못하는 초·중등 학생들과 해당 지역 대학생 혹은 성인 자원봉사자들을 1대1로 맺어 줌으로써 일종의 역할 모델을 제공한다는 정부의 전국 후견인 시범 사업은 99년부터 실시돼 왔다. 올해 졸업
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무단결석과 자퇴 등이 줄어든 것으로 나타났다. 위 클래스의 효과는 특히 전문계고에서 두드러져 설치 학교의 무단결석률(1.04%)이 미설치 학교(3.66%)에 비해 3분의 1로 줄었다. 전문계고의 경우 인문계고에 비해 사회 부적응 학생이 상대적으로
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1. 개념
무단결석
비행적인 성격을 가진 결석
학교에 간다고 집을 나섰으나 학교에는 가지 않고 다른 장소에서 시간을 보내는 행동
원인 ①가정이 교육에 대하여 무관심, 절대적이라 학교를
가치 없는 체계로 인
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무단 결석
우울증 : 우울증의 경우 모든 활동에 대한 흥미를 잃고 기운도 없거니와 집중력도 저하되어 학교 가기가 힘들고 가지 못하게 된다.
품행장애 및 비행 : 비행청소년들은 학교에 대한 흥미도 잃고 취미도 없으므로 학교에 가는 대신
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무단결석
1) 무단결석의 정의
2) 무단결석의 특성
3) 무단결석의 원인
4) 무단결석에서 나타나는 현상
5) 학교사회복지사의 개입
6) 제안 및 결론
2. 학업중단
1) 학업 중단 정의
2) 학업중단의 특성
3) 학업중단의 원인
4) 학업중단 학교
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결석할 때는 0점, 지각했을때에는 1점, 무단으로 결석했을 때에는 약속을 깬 행위라고 간주해 2점을 부여하였습니다. 하지만 처음에는 시스템 프레임에 갇혀 예외적인 상황을 더 초래할 수 있다는 이유와, 연습때마다 일일이 출석 여부를 체크
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