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높임법, 상대 높임법의 문법적 높임법과 특수 어휘에 의한 높임법으로 높임법 체계를 설정하였다.
예) 아버지께 선물을 드렸다. / 할머니를 모시고 병원에 갔다. / 기자님께 여쭙겠습니다.
또한 높임의 의미를 가지고 있는 형태가 완전히 다른
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문법적 오류 등이 일어나는데 이는 주로 사회 구조의 변화와 교육 체계의 영향으로 해석됩니다.
사회 구조의 변화로 인해 상하 관계와 존경의 대상이 모호해지면서 높임법의 사용이 어려워졌습니다. 또한 교육 체계에선 소통과 효율성을 강
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높임법에 대한 전달내용에 대한 것인데, 학생들이 잘 높임법에 대한 종류를 제대로 이해하게 하기가 좀 까다로울 수도 있다고 하셨다. 그것은 초등학교 3학년에게 문법적인 내용을 지도해야 하기 때문이기도 하다며, 차라리 고학년을 대상으
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문법적 특징은 경어법이 발달해 있는 점이다.
경어법은 한국어에서만 나타난 문법 현상은 아니지만 15세기 이전 이미 고대 한국어에서도 존재했다는 점은 한국어의 특징이라고 할 수 있다. 이러한 경어법은 대우법, 높임법처럼 유사어로도
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문법적 요소에 의한 높임법
1. 주체경어법
1) 주체경어법
2) 화자와 대비된 주체
3) 존대의 범위
4) 주체경어법의 여러 형식
2. 객체경어법
1) 객체경어법
2) 객체경어법의 퇴조
3. 상대경어법
1) 상대경어법의 등급
2) 해라체
3)
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