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신, 김승옥의 무진기행을 읽을 수 있게 되어 좋았다. 또한, 다른 사람의 분석을 통해 형식적으로 작품을 배우는 것이 아닌 본인이 생각하고 느끼는 대로 분석해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있어 좋았다.
문학과 인생 수업은 작품을 본인 스스
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. 배경과 인물들만 보아도 두 소설이 말하고자 함, 즉 작가의 생각이 다르다고 생각된다. [누란의 사랑]은 내가 경험에 보지 못하고, 살아보지 못한 배경으로 시작되어 밑바닥 인생들의 이야기가 전개되어 아직 어리고 많은 소설을 접해보지
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광복 후에는 조선문학가동맹과 민주주의민족전선 등 좌파 계열에서 활동
한국 전쟁 이전인 1946년 경에 월북
그 곳에서 이태준은 김일성을 영웅화 하라는 노동당의 지시를 정면으로 비판, 거부했다는 이유로 숙청당한 것으로 알려졌다.
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심은, 사람들이 타인과 성적으로 어떻게 결합하는가 하는 문제였습니다. 제 의도는 언제나 그랬듯이, 꾸밈없이 있는 그대로를 보여주자는 것이었습니다."
문학동네 코엘료와의 인터뷰 중 내가 왜 이소설을 쓰게 되었는가 부분(http://www.11min.co
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문학세계는 이 1927년을 기점으로 크게 두 시대로 분수령을 이룬다. 노신의 전기시대가 단편시대라면 후기는 잡감문(雜感文)의 시대이고, 전기가 계몽적이고 사실적인 인생문학이라면, 후기는 사회비판과 문학비평을 전제로한 정치문학이다.
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인생과 문학에 미묘한 영향을 주었다. 고교시절에는 풋볼 선수였으나, 시와 단편소설을 쓰기 시작, 그 가운데에는 후에 유명해진 그의 문체(文體)의 맹아(萌芽)가 이미 나타나 있었다. 1917년 고교 졸업 후에는 대학에 진학하지 않고 캔자스시
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영상 미학
2. 후유증
1) 방영 정보
2) 웹 툰과 웹 드라마
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 환상성의 표현
3. 퐁당퐁당 LOVE
1) 방영 정보
2) 감정적 공감
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 탄탄한 문학적 서사 구조
IV. 결론
V. 참고문헌
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문학과 인생의 풍자성 극복을 위한 도전과 발전방향
문학은 마음의 거울이다. 인간의 생을 논하고 삶의 감동을 노래할 수 있는, 인간에게 주어진 몇 안되는 장르이기 때문이다. 이러한 놀랍고도 고귀한 문학작품을 읽고 가슴으로 감정의 요동
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인생관을 보였다. 그는 실제적 현실과 상상적 현실 속에서의 갈등에서 벗어나 Nick을 통하여 실제적 현실에 대한 판단을 내리게 해서 자기의 도덕적 비견을 드러내고 있다. 폭로주의적 작가들처럼 문학에 있어서 완전한 자연주의적 소설과 같
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문학의 특징
1941년 간행한 이응수의 <김립시집>에서는 김삿갓을 다양한 시인 곧 통속시인,민중시인, 인생시인, 생활시인, 걸인시인, 빈궁시인, 방랑시인, 풍류시인, 초탈시인,언문시인, 과시인, 역사시인, 대문장가 등 11문항의 시인으로
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인생의 목표를 설정하면서 제가 가장 좋아하고 가장 하고 싶은 일이 저만의 브랜드를 내세운 화장품으로 시장을 선도하는 것을 깨닫고 각종 화장품 브랜드의 모니터와 홍보대사로 활동하였습니다. 하지만 순수 학문인 영문학만으로는 제 인
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문학을 전공하면서 인생을 표면적으로 파악하는 것을 경계해야 한다는 사실을 배웠다. 한 사람의 인간이 나타내는 표정 속에는 몇 겹이나 겹쳐진 심오한 마음의 줄거리가 있다는 것을 “발레리”등의 상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러
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문학을 전공하면서 인생을 표면적으로 파악하는 것을 경계해야 한다는 사실을 배웠다. 한 사람의 인간이 나타내는 표정 속에는 몇 겹이나 겹쳐진 심오한 마음의 줄거리가 있다는 것을 “발레리”등의 상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러
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문학 이야기, 인생 이야기를 하는 일이 더 즐거웠습니다. 원래 꿈이 신문기자이셨다는 국어 선생님은 여러 방면에 지식이 많으셨고, 사람을 잘 이해하는 통찰력이 크신 분이셨습니다. 국어 선생님에게 영향을 받은 저는 대학진학을 앞에 두고
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문학 이야기, 인생 이야기를 하는 일이 더 즐거웠습니다. 원래 꿈이 신문기자이셨다는 국어 선생님은 여러 방면에 지식이 많으셨고, 사람을 잘 이해하는 통찰력이 크신 분이셨습니다. 국어 선생님에게 영향을 받은 저는 대학진학을 앞에 두고
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