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것을』(1992)을 중심으로. 민족문학사연구 제78호, pp. 171-205
- 양계숙(2013). 양귀자 소설 연구: 90년대 이후 소설의 변모 양상을 중심으로. 조선대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가의 의도
2. 작품의 내용
3. 독자
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것이며 더 나아가 참된 삶을 살 수 있는 바탕이 될 것으로 생각한다.
참고문헌
김신정, 박태상, 이상진 지음 <문학의이해> 방송통신대학출판문화원 2013
김영숙ㆍ이재연(2005), 아동을 위한 상담이론과 방법 . 교육과학사
이형득 편저,(2007) [
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것은 어찌어찌 하다 이러면서 전문적인 용어를 나열하는 것과는 전혀 차원이 다른, 적어도 나에게는 그런 것이었다. 생각해 보면 지금까지 시를 감상하면서 그 작품에 대한 극적 상황을 처음부터 이해해 본적이 거의 없었다. 어느 문학 선생
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것도 의미 있는 일이다. 사회 고발적 요소가 강한, 목적문학적 성격을 분명히 지니고 있는 작품으로서, 공장 노동의 생생한 현장 묘사는 한국소설의 약점이었던 소재의 빈약성을 극복했다는 점에서 높이 평가받는다.
각 시기의 모범적인 작
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것이다.
3. 결론
한국어 교육은 단순한 의사소통의 도구를 넘어 한국의 복잡하고 다양한 문화적 측면까지 이해하고 체험하는 중심축으로 발전해 왔다. 특히 문학 작품의 활용은 이러한 한국어 교육에서 중요한 역할을 차지하게 되었는데, 그
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