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박상환,『철학, 문화콘텐츠를 말하다』, 도서출판 상, 2011 1. 문화원형과 문화에서의 기억
2. 기억으로서의 역사, 역사로서의 기억
3. 문화원형과 전통, 문화
4. 문화본질주의적 기억문화
5. 문화콘텐츠의 다원성과 공존의 문화
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본질주의 진보주의 재건주의
* 문화
항존주의 현재 현대의 4대교육철학
1. 진보주의(Progressivism)
2. 본질주의(Essentialism)
3. 항존주의(Perennialism, Neo-Thomism)
4. 문화재건주의(Reconstructionism)
5. 진보주의와 본질주의 차이점
6. 본질주의와 항
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그들이 생각하는 절대적이고
보편적인 가치(문화유산)를
다음 세대에 전달하는것
본질주의 교육의 특징
흥미는 과제를 완수하는 과정 및 그 결과에서 생기는 것이라고 주장
교육과정에 주도권은 교사가 가짐, 교사는 학생의 흥미나 능
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본질주의에 대한 평가
8) 대표자
3. 항존주의
1) 역사적배경
2) 철학적 근거
3) 교육이론
4) 항존주의에 대한 평가
5) 진보주의와의 평가
6) 대표자
4. 문화재건주의
1) 교육적배경
2) 교육이론
3) 교육원리
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교육철학
문화주의 교육철학
진보주의 교육철학
항존주의 교육철학
본질주의 교육철학
재건주의 교육철학
이상주의 교육철학
실용주의 교육철학
실재주의 교육철학
실존주의 교육철학
공산주의 교육철학
분석철학
맺음말
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본질주의를 둘러싼 논쟁
②사회적 유물론 에코페미니즘의 논의를 중심으로
③여성과 자연의 친화성이 실재할까
④생태여성해방론의 주요 이론적 특징
3.에코페미니즘의 의의와 주요 내용
①에코페미니즘의 의의 및 그 특성
② 에코페
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