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미군정이 간호에 미친 영향을 설명한다
69) 대한민국 건국기의 간호를 설명한다.
70) 한국전쟁과 전후 복구기의 간호를 설명한다.
71) 보건의료 법령개정 및 행정변천에 따른 간호의 변화를 설명한다.
72) 대한민국 발전기에 간호교육제도의
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교사자격
I. 교원의 개념
1. 교사의 개념
2. 교원의 개념
II. 교원의 자격기준
1. 유치원 교원의 자격기준
2. 초등학교 교원의 자격기준
3. 중등학교 교원의 자격기준
4. 특수학교 교원의 자격기준
5. 사서교사, 실기교사, 양호교사의
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교사를 정교사화 하여, 체계적인 보건교육의 제도적 발판을 마련해야 할 것이다. 이를 위해서 교원자격검정령을 개정하고 양호교사의 표시과목을 ‘보건’으로 설치하여야 하며, 학교보건법, 그리고 초중등교육법 시행령의 관련조항을 개정
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교사업무일지, 업무수첩 등에서도 매주 교사가 할 일에 대해서 구체적으로, 자세히 명시하고 있다.
참고문헌
◎ 김종철 외, 교사론, 서울 : 교육과학사, 1983
◎ 권미옥, 학교보건업무 전산화에 대한 서울시 양호교사의 태도, 연세대학교 보건대
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양호교사
a. 학교 보건계획의 수립
b. 학생 및 교직원에 대한 건강진단 실시의 준비와 실시에 관한 협조
c. 각종 질병의 예방처치 및 보건지도
d. 학생 및 교직원의 건강관찰과 학교의사의 건강상담건강평가 등의 실시에 관한 협조
e. 신체허약
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