|
교사를 위한 유아 미술교육, 형설출판사, 서울, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술교사의 역할
Ⅲ. 미술교사의 위상
Ⅳ. 미술교사의 자세
Ⅴ. 미술교사와 미술가
Ⅵ. 미술교사의 유의사항
1. 하지 말아야 할 것
2. 꼭 해야 할 것
참고문헌
|
- 페이지 6페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.10.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
삶의 질을 높이고 환경을 개선하는 데 일조하기 위해 미술표현 지도를 하는 입장이어야 한다는 것이다. 왜냐하면 미술교육은 미술가나 작가를 기르는 교육이 아니기 때문이다. 이를 위해서는 아동기의 전기에 걸쳐서 실기 후 공동 작품 토론
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2004.02.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
미술가들과 그들의 작품에 반영된 지역적 특성에 대해 상술해 보았다. 낭만주의 이후에야 대부분의 사람들은 인간과 사회의 본질이 진화적이고 동적인 것으로 느끼기 시작했으며, 특히 예술가들은 동시대의 사회적 갈망을 본능적으로 직감
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2018.09.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
.
제인 구달이 가지고 있는 희망처럼 미술활동을 통해 우리의 마음의 병을 치료하고 자연과 조화로운 삶을 살아가기 위한 노력이 필요할 것이다. 현장미술가 최병수에 대해서
나의 작품 비평
제인 구달의 『희망의 이유』를 읽고
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2006.01.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
미술가와 미술교사의 차이점(▶표로 제시)
2. 미술교사의 자질
1) 특성에 따른 미술교사의 자질
가. 미술교과의 특성에 따른 자질
나. 미술 수업의 특성에 따른 자질
다. 수업의 과정에 따라 요구되는 자질
2) 인물에 따른 미술교사의 자질
|
- 페이지 4페이지
- 가격 700원
- 등록일 2004.02.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|