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적으로 이 작품은 탐색할 가치가 있는가? 왜 그러한가 혹은 왜 그렇지 않은가?
3. 미술사적 접근
1) 형식주의
(1) 내용보다 형식
(2) 로저 프라이: 형식주의 비평가
미술은 작품을 만든 작가 또는 그것이 속한 문화와 거의 관련이 없다.
(3) 작품
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미술과 영역 중 표현 영역에 있어 협력학습을 이용할 수 있겠다. 모둠별 창작, 모둠별 미술 작품 비평 등이 사용될 수 있다.
【 참고자료 】
권대훈(2012)「교육심리학의 이론과 실제」학지사
김동수(2002)「수학교육의 Vygotsky적 접근에 관한 연
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미술에 대해 멀어지게 하는 가장 빠른 길이 바로 미술을 암기식으로 가르치는 것이다. 미술은 외우는 것이 아니다. 미술은 표현과정과 지각과정, 비평과정 속에서 조형능력을 기르고 미적 안목을 높이는 활동이다. 그것은 이론 위주의 수업이
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적 원천에 접근하여, 시대를 반영하고, 종교적인 공통된 집단 무의식의 원형, 콤플렉스를 작품 안에 표현하여, 인간 무의식에 대해 사실적이고, 독창적이며, 자신만의 방법인 편집 광적 비평방법을 사용하여 현대 미술의 무한한 표현 방식의
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미술과 모더니즘론], 서울:시각과 언어, 1997
클레멘트 그린버그, [예술과 문화], 조주연 옮김, 경성대학교 출판부, 2004
강손근, 『클레멘트 그린버그의 형식주의 미술비평』, 대동철학회지 제32집, (2005.12)
김영나, 『클레멘트 그린버그의 미술이
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