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Outdoor Play on Children\'s Social Development. Korean Journal of Child Studies, 40(2), 97-110.
박민정, 한영숙. (2019). 야외놀이가 유아의 사회적 발달에 미치는 영향. 한국아동학회지, 40(2), 97-110.
Cho, B. H., & Kim, Y. S. (2017). The Role of Play in Early Childhood Education: Focusing on
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놀이
☞ 실외 놀이장에서 자연을 직접 경험하고 학습한다. 여러종류의 꽃과 나무, 동물, 곤충들을 키우고 관찰하며, 바람, 하늘 구름, 그림자등 자연현상도 학습할 수 있다.
☞ 장소 : 화단, 동물을 사육할 수 있는 곳
☞ 놀이활동
* 화분에 꽃씨
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놀이(play) 및 작업의 원리이다.
(4) 발달 순응적 교육이다
(5) 교사의 역할이 중요함
(6) 연속적 발달의 원리이다
(7) 노작교육의 원리이다.
6. 프뢰벨 교육이 후세에 끼친 영향
7. 프뢰벨 유아교육이론의 현대적 의의
1) 전인교육의 바탕
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outdoor display stand.
추가정보
신선한 꽃을 직접 보면 더 많은 사람들이 구입하려고
할 것임
If people see your fresh flowers in person, more people will be
willing to buy them.
선물로 꽃을 사는 사람들에게 무료 포장 서비스 제공하기
You can also provide a free gift-wrapp
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놀이치료(2-5회/주)
b. 언어치료 c. 작업치료
d. Floor time
1) 관찰단계:
2) Approach-open circles of communication:
3) Follow the child's lead:
4) Extend and expand play:
5) Child closes the circle of communication:
f. 통합교육(integrated class)
g. 특수교육적인 요소
h. 정
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놀이터를 갈때나 바깥놀이시 손을 잡고 가자고이야기 해 주었다.
[특이사항] 바깥놀이 놀이터에서 곤충 그림을 찾아요
목
영아들은 애벌레가 그려진 종이에 색연필을 이용해 그적이기 놀이를 하였다. 놀이지원- 영아에게 교사는 빨대에 퐁
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바깥놀이 - 우산으로 놀아요
목
공구놀이 속 줄자를 보며 영아들은 낚시 놀이를 하였다. 놀이지원 교사는 낚시대와 물고기를 제공해 주었고 바닥에 물속 비닐을 깔아 지원해 주었다. 영아들은 물속 비닐을 보며 수영하는 시늉도 하고 잠수하
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바깥놀이를 했다. 아직 놀이터에 빗물이 잇어서 빗물은 교사가 걸레로 닦아 놀이기구를이용할수 있게 해주었고 비누방울도 불어주었다. 비온뒤에 땅이젖어서 비누방울바닥에 붙어었고 바닥에 있는 비누방울 발로 톡톡 터트리며 바깥놀이도
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바깥놀이 공차기 놀이 / 그림자 잡기놀이
수
숨박꼭질 놀이중 한 영아가 하나 둘 셋 ....열 까지 숫자를 세는 모습을 보고 다른 영아가 하나 둘 하며 교사에게 도움을 요청하였다. 교사는 영아와 숫자를 함께 세어 보기를 제안했고 숫자를 셀
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놀이를 하기도 했다. 다양한 상황을 제시하여 몸을 움직이며 이동 운동을 해 볼 수 있도록 도와왔다. 바깥놀이시 교사와 함께 낙엽도 주워보고 낙엽을 날려보거나 잡아보기도 했다. 영아들은 낙엽을 발견하고는 지난시간에 했던 낙엽 꼬치가
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바깥놀이를 하는 과정에서 친구들과 술래잡기를 하고 있다. 술래가 잡으려고 하자 매우 빠르게 달려서 도망간다.
의사소통
(6/11) 등원을 하고 나서 선생님에게 다가와 주말에 있었던 이야기에 대해서 자세하게 이야기 한다.
사회관계
(6/1) 밥
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플레이어가 되도록 노력할 것입니다. 중기적으로는 새로운 아이디어와 직접 고객들과 만남으로 경험했던 많은 아이디어를 통해 신규제품기획에 힘을 보태고 싶습니다. 10년 후에는 미래의 큰 시장에서 최고의 전문가로서 저의 역할을 해낼
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