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장애가 두루 동반 된다면 뇌기형이나 염색체 이상, 자궁 내 감염, 주산기 이상, 진행성 뇌병변에 의한 경우가 많다고 한다
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달장애의 원인을 생물학적 요인과 환경적인 요인을 제시해 보았다. 장애인의 인권이
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장애가 있는 뇌성마비아에게 무분별하게 사용해서는 안 된다. 불수의적 흉부, 복부 운동이 말을 하는데 필요한 호흡의 발달은 저해하고 있을 때 전문가의 관찰 조건에서 사용해야 한다.
참고문헌
* 고보경(2009), 뇌성마비 장애인의 자아존중감
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바달
주로 모방과 경험에 의해 이루어진다. 언어학습에 있어 많이 이야기하고 듣는 것이 중요하며 이관정에서 어휘와 언어 규칙들을 합습하게되고, 자기 중심적인 언어를 많이 사용하는 경향을 보인다.
4) 정서 발달
3~4세경에는 자아의식이
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바달 특성을 관찰해 보면, 영유아에 따라 다르지만 태어나서 1-2개월은 낯을 가리지 않다가 2-3개월이 되면 낯을 가리게 되나 시일이 경과될수록 낯가리는 시간이 짧아지며, 6-7개월이 지나면 말을 하려고 하고 일어서려고 할뿐만 아니라 무엇
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것이 아니라 의료적인 재활치료와 예방, 전문적인 특수교육과 직업훈련에 더욱 치중해야 하고, 따라서 더 많은 전문성과 설비, 전문인력이 필요하다는 것을 인식해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애의 발생 원인에 대해 아는 대로
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