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상호작용을 한다. 경쟁적 틀을 가지고 있는 학생들은 누가 ‘최고’인가에 관심이 있고, 개인주의적 틀을 가지고 있는 학생들은 다른 동료들의 성취에는 관심을 두지 않고 ‘내가’ 얼마나 잘할 수 있는가에 관심이 있다. 마지막으로 협동적
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상호작용과 사회성 발달의 측면을 소홀히 하고 있는 점을 감안하여 아동과 아동 그리고 아동과 교사 간의 상호작용을 보다 활발히 하고, 그를 통해 사회성을 길러줄 수 있도록 프로그램을 보완해야 할 것이다.
여섯째, 마지막으로 유아교육
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상호작용에 대한 연구”중앙대학교, 2009
【붙임 1】
1인 미디어는 자신이 기획한 콘텐츠를 직접 촬영, 제작, 편집해 유튜브, 아프리카tv 등 인터넷 방송을 통해 다양한 콘텐츠를 생산하고 공유하는 커뮤니케이션 플랫폼이다.
ex) 아프리카 TV,
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상호(1982),「 피아제: 발생적 인식론과 교육」, (서울: 교육과학사).
장상호(1982). 피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사).
<논문>
박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문.
신경민(2000), J. Pia
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바람직한 포지셔닝을 이루어냈다 하더라도 작은 오차나 조그마한 실수에도 확연히 다른 결과를 낳을 수도 있는 기업의 포지셔닝은 아주 기본적이면서도 가장 어려운 과제로, 기업경쟁의 성공을 좌우 할 수 있는 전략은 필수불가결하다는 점
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