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일일 것이다.
제제는 어른이 되는 과정 속에서 고통과 슬픔을 경험하였으며 마법이 풀린 라임 오렌지나무를 갖게 되었지만, 그것만이 아니라 정말로 소중한 사랑이라는 감정 또한 배우게 되었다. 「나의 라임 오렌지나무」를 읽고
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나의 푸른 공원과 같은 존재인 것이다.
☆참고문헌☆
나의 라임오렌지나무, J.M.바스콘셀로스 지음, 동녘, 2002
숲에서 어린이에게 길을 묻다, 김상욱 지음, 창작과비평사, 2002
www.naver.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조숙한 말썽꾸러기 제제
2. 평
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한편으로는 슬프기도 하다.
' 나의 라임 오렌지나무'를 읽고, 제제가 가진 따뜻한 마음을 나도 실천해야겠다는 마음이 들었다. 다른 사람들의 모든 마음도 제제처럼 따뜻해졌으면 좋겠다.
그리고 이책을 쓰신 조제 마우로 데 바스콘셀로스
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'나의 라임 오렌지나무'를 읽고, 제제가 가진 따뜻한 마음을 나도 실천해야겠다는 마음이 들었다. 다른 사람들의 모든 마음도 제제처럼 따뜻해졌으면 좋겠다.
그리고 이책을 쓰신 조제 마우로 데 바스콘셀로스(J.M. 바스콘 셀로스) 작가님께
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'나의 라임 오렌지나무'를 읽고, 제제가 가진 따뜻한 마음을 나도 실천해야겠다는 마음이 들었다. 다른 사람들의 모든 마음도 제제처럼 따뜻해졌으면 좋겠다.
그리고 이책을 쓰신 조제 마우로 데 바스콘셀로스(J.M. 바스콘 셀로스) 작가님께
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나와서 카드 2장 을 뽑는다.
나온 카드 두장의 단 어를 읽고 문장을 만든 다.
잘 생각이 나지 않을 경우 다른 친구와 함께 만들어 이야기한다.
빈상자,
그림낱말카드
(나비, 오징어, 나무, 시계. 가방, 사과, 바지, 신발, 가위, 액자, 크레파스,
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생각하는 무지한 사람들을 풍자하는 내용도 있었다. 예부터 풍자는 문학을 비롯한 많은 예술에 많이 쓰이던 방법이고 나도 굉장히 좋아하는 방법이다. 이 풍자법도 본받을만한 점이다.
나의 오렌지 라임나무, 내가 어렸을 때도 이렇게 순수
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나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)
나는 과학자의 길을 갈 테야 (송성수, 정문주)
즐거운 나의 집 (공지영)
태형 (김동인)
토끼전 - 꾀주머니 배 속에 차고 계수나무에 간 달아 놓고 (장재화)
황
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나의 태도가 지금은 너무나 후회된다. 대학에서는 적극적으로 언어에 대한 친밀감과 자신감을 가지고 외국어를 자유롭게 구사할 수 있는 능력을 기를 것이다. 그리고 중고교 때 하지 못했던 동아리 활동에도 참여하고, 봉사점수 때문에 하던
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