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2006), 예비교사 워크북, 학지사
8) 보현연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사
9) 박은혜 저(2002), 유아교사의 지식, 창지사
10) 유아교육기관 방문(www.yangduk.co.kr) 1. 유아발달의 논쟁점 [발달이론 2개 선정]
1) 행동주의
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유아교사부터가 창의성과 두뇌발달의 입증된 교육을 받아야 한다. 책임자의 신분으로 교사와 부모들의 소통으로 아이들에게 적합한 교육을 진행하도록 시행해야 할 필요성이 보인다.
참고문헌
Robbie Adler-Tapia, 아동심리치료, 시그마프레스, 20
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점에 대해 논하시오.
1) 발달이론 2가지 선정
(1) 행동주의 이론
(2) 인지발달이론
2) 유아발달의 논쟁점
(1) 행동주의 이론
(2) 인지발달이론
2. 유아교사의 교
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달이론 중 2가지를 선정하여 이론에 대하여 설명
1) 발달이론 2가지 선정
(1) 행동주의 이론
(2) 인지발달이론
2) 유아발달의 논쟁점
(1) 행동주의 이론
(2) 인지발달이론
2. 유아교육기관에서 적용하는 발달
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관계는 외현화 문제 및 내재화 문제의 부정적인 영향력에 대해 보호 효과도 가지는 것으로 밝혀졌다(김선희, 2009; Hamre & Pianta, 2001). 즉 유사한 수준의 문제를 가지고 있는 유아 중에서 교사와 친밀한 관계를 형성한 유아는 그렇지 않은 유아에
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