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요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
Ⅷ. 김 아동과 모 심리평가 결과 보고
Ⅸ. 세부프로그램 내용
Ⅹ. 추후평가방법 및 지속계입계획
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장애인연합, 여성장애인 인권과 복지, 2000
한영숙, 반응성 애착장애아동의 부모 - 아 상호작용 증진 프로그램 효과연구, 한국아동심리재활학회 놀이치료연구, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 정의
1. 장애인복지법
2. 특수교육진흥법
Ⅲ. 장
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착의 발달
2. 애착의 이론
3. 애착 행동의 발달 단계
4. 애착 형성의 단계
5. 애착의 특성
6. 애착의 유형
7. 애착의 영향
8. 애착 형성에 영향을 끼치는 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상호작용을 어머니에게 보여주는 것이 효과적일 것이다.
(전반적 발달장애 아동을 위한 모아증진애착프로그램의 효과-임숙빈)
위의 논문 말고도 두 번째 관련기사를 보아도 불안정 애착에서 안정애착으로 변화할 수 있다는 점을 시사하고
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부모의 관찰이 필수적
· 반응성 애착장애가 부모와의 관계에서 기인되었으므로 부모가 놀이상황을 직접 관찰함으로서, 아이와 정서적 교류를 하는 방법과 놀이기법 등을 익히게 하며 아이들에 대한 이해를
증진시켜 올바른 양육방법을 터
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