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발문
여러 가지 도형의 넓이를 구하는 방법을 사용하여 다음 도형의 넓이를 계산하시오.
앞으로 10년 후 광주의 거리는 어떻게 변화되겠는가?
Ⅷ. 발문(발문기법, 발문법)의 모형
1. 도입 단계에서의 발문
ㅇ전시학습과 본시학습을 연결시켜 주
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발문법 원론, 서울 : 세광, 1986
◎ 서울특별시 교원연수원, 중등일반사회과 1·2급 정교사 자격연수 교재 발문기법사례, 1995
◎ 송용의 역, 효율적인 교사의 발문기법, 배영사, 1994 Ⅰ. 발문(발문기법, 발문전략)의 의의
Ⅱ. 발문(발문기법,
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발문, 서울 : 교육연구사, 1993
정경인 / 발문 프로그램의 적용이 비판적 사고력에 미치는 효과, 교육학 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원, 1997
Blooser, P. E, 송용의 역 / 효과적인 교사의 발문기법, 서울 : 배영사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발문(
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발문(발문전략, 발문기법)의 방법
1. 도입단계에서의 발문
이 단계에서는 새로운 학습내용이나, 학습목표를 접하게 되어 충분한 교재연구가 있어야 한다. 교사는 흥미와 관심을 높이기 위하여 온갖 것들을 동원한다. 전시학습에서 가장 재미
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발문(발문법, 발문기법)의 사례
♠: 이번 시간에 여러분들이 배운 내용은 과연 우리들이 살아가는데 있어서 어떠한 도움이 될까요?
학생: 선생님! 컴퓨터에서는 0과 1 두 개의 숫자만을 사용한다는 것을 본 적이 있습니다.
혹시 그것과 이번 시
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