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발문학습의 개념과 유아기에 발문학습이 유아에게 미치는 영향 및 발문학습을 적용하였을 때 이루어지는 상호작용의 예를 중심으로 살펴보았다. 발문학습은 교사와 유아간의 상호작용을 돕고, 유아에게 자신감을 주며, 유아로 하여금 자신
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발문
0 오늘 배운 것(개념, 원리, 법칙, 성질, 공식 등)을 잘 생각해 보고 다음 문제를 풀어 보셔요.
0 다음에 더 알아보고 싶은 문제는 무엇인가요?
4. 과학과 발문요령
1) 전시학습 상기를 위한 발문
0 지난 시간에는 무엇에 대해서 공부했나요?
0
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발문은 학생의 경험과 지식수준의 범위 내에서 이루어져야 한다. 99
참고문헌
장영주, 창의성을 개발하기 위한 교육, 한국교육평가원, 1993.
안양 민백초등학교, 새로운 생각을 샘솟게 하는 학습지도, 1997. 1. 발문학습법
2. 발문학습법에 근
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발문방법에 기초하여 만4~5세 학급에서 다룰 수 있는 수업계획안을 활동목표와 유형, 활동주제, 활동자료 그리고 활동내용이 포함되도록 작성해 보았다. 발문학습은 교사와 유아간의 상호작용을 돕고, 유아에게 자신감을 주며, 유아로 하여금
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발문이라 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발문의 정의 및 유형과 본인이 유치원 교사라면 어떤 발문을 선택하여 유아와 상호작용할 것인지에 대해 예를 들어 살펴보았다. 발문학습은 교사와 유아간의 상호작용을 돕고, 유아에게 자신감을
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