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운영 계획을 수정보완하거나 이후 교육과정 편성운영에 활용한다.
4. 세부 평가 내용
가. 일일교육 평가(단위활동 평가 및 총평)
1) 단위활동을 실시한 후 각 단위활동에 대해 평가한다.
2) 총평은 하루 일과가 끝나면 소주제의 적합성, 주제에
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교육기관 운영의 다양한 영역과 원장의 직무를 고려할 때 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)을 쓰고, 그 이유를 서술하시오.
1) 내가 가장 잘할 수 있다고 생각하는
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교육과정의 질관리는 곧 교육과정 운영의 문제이며 교육과정을 어떻게 운영하느냐에 따라 교수 ․ 학습 경험의 질이 결정하는 중요한 요인이 된다.
- 중략 - 유치원 교육과정 운영에 대해 서술하시오. (교육과정 운영계획 수립,
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교육 활동의 효과를 평가했는지를 평가하는 것이다.
평가 결과는 교수-학습 방법의 개선, 교육과정의 편성과 운영, 부모면담, 생활기록부 작성 등 다양하게 활용되도록 그 활용 방안 또한 계획되어야 하며 평가를 바탕으로 교육계획안을 수정
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교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복 외(1998) 지방교육행정체제의 선진화 방안, 한국교육행정학회, 교육행정학연구 제16권 3호 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 B형] 유치원 장학에 대해 서술하시오.
<목
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교육대학 교직과 교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사.
교육부(1993). 종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현
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유치원과 초등학교의 교육활동 비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향,
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교육에서 중점적으로 추진해야 할 유아교육의 발전방향은 다음과 같다.
첫째, 초등학교 취학 전 1년은 무상교육으로 실시되어야 한다.
정부는 2002년부터 유치원과 보유시설에 다니는 저소득층의 만 5세아 자녀에 대해 무상교육 지원을 실시한
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. 이는 곧 교직준비기인 예비유아교사 양성과정에서 숲유치원관련 교육이 실시될 필요가 있음을 반증하는 사례라 하겠다. 예비유아교사 양성과정에서 숲유치원 활동에 대한 교육이 생태유아교육과 더불어 실시되기를 기대해 본다. 없음
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운영하고 있기 때문에 아이들의 인격형성에 큰 영향을 줄 수 있다.
이 연구는 어린이가 인격을 형성하고, 올바른 독서습관과 커나가는데 적합한 교육시설인 동시에 다양한 정보를 바르게 습득하도록 길잡이 역할을 해주는 어린이도서관과 어
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과제, 대외활동, 인턴, 경진대회 등 가장 기억에 남고 많은 것을 배운 경험에 대해 기술하세요. 프로젝트 제목/기간/참여 인원/본인의 역할/내용과 결과를 서술해주시고, 최초 목표와 목표 대비 달성 수준과 본인이 배우고 느낀 점을 포함하면
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대해 사전숙지
②지원동기, 학교의 장점
③전교조에 대한 생각은 가능한 한 중립
④답변을 모르는 질문에는 솔직하게 잘 모릅니다만, 열심히..../최선을....
⑤틀려도 소신있는 답변
⑥인사는 허리인사
⑦복장은 깔끔(정장, 머리)
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유치원교사 합격
성 장 과 정
성격의 장 - 단점
지원동기 및 포부
3. 경기도 사립어린이집 정교사 합격자
성장 과정
성격의 장점과 단점
지원동기 및 입사 후 포부
4. 사립학교 유치원 정교사 합격자
▶ 성장 과정
▶ 성격의 장 - 단
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. 서비스 인적자원관리의 과제
Ⅰ. 권한부여
Ⅱ. 팀 활동
1. 팀 조직 접근법
2. 팀 조직의 요건
3. 팀 조직의 유형
Ⅲ. 분임조
1. 분임조의 정의
2. 분임조의 운영
3. 분임조의 성공조건
4. 분임조 운영의 효과
Ⅳ. 제안제도
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대해 기술해 주십시오. (업무/과업 내용, 기피했던 이유, 수행하게 된 계기, 결과물 및 결과에 따른 교훈 등을 포함) (500자)
6.한국교직원공제회는 경영목표 달성을 위해 “행복, 신뢰, 열정, 소통, 책임”을 핵심가치로 삼고 있습니다. 이 다섯
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