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배려윤리에 대해 알아보다 보니 조화로운 공동체 삶을 살아가는데 배려윤리 교육이 중요하다고 생각이 바뀌었다. 나중에 교사가 되어서 꼭 실천해 보아야 겠다.
※ 참고 도서
「강의록 _배려윤리와 도덕교육」 손경원
「윤리학과 도덕교육」
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도덕적 숙고를 증진하기 위하여 사용되었다. 이러한 자료들은 역사, 사회 그리고 국어과목 수업에 통합되어 사용될 수 있다.
Ⅴ. 마치며
1. 배려윤리의 교육적 시사점 및 한계
배려윤리의 도덕교육 방법은 우리의 도덕교육의 몇 가지 중요한
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도덕적인 것에 대한 다양한 기준과 판단양식만큼, 그에 관련한 사고의 다양성을 존중하며, 실제 교육현장에 있어 학생들의 의견을 듣고 수용할 때도, 열심을 다해 진지하게 듣는 자세가 무엇보다 중요하다는 것을 배려윤리를 느꼈다.
그리고
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그리고 이처럼 정의와 배려의 도덕성을 통합한 도덕교육을 통해서, 도덕적으로 보다 더 성숙한 인간, 곧 감정과 지성이 하나로 통합된 조화로운 인간을 길러낼 수 있게 될 것이다.
5. 배려윤리의 한국 도덕교육에의 적용
인지 도덕발달론에 기
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도덕교육에서 탈피해 이론과 실천이 이루어지는 지행합일의 도덕교육을 위해 배려교육은 더 많이 퍼져야 한다고 생각한다.
Ⅷ, 참고자료
넬 나딩스 “배려교육론”. 다른우리
박병춘, \"배려윤리와 도덕교육\", 울력, 2002
권미정 . “배려 윤
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배려하고 더불어 살아가는 교육, 사람이 살아가면서 지켜야할 예의와 도리, 올바른 가치관을 형성하도록 교육하는 전인교육의 장이다. 막중한 교육적 책임을 맡고 있는 태권도 지도자들은 꾸준한 노력과 연 구를 통해 스스로의 실력과 자질
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윤리적 논리의 두 측면을 동시적으로 고려해서 콜버그의 이론을 이해해야만 한다. Kohlberg 외, 문용린 역, 「콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000, p.267
콜버그의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육
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교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
4. 맺음
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윤리, 당대.
21) 이장규(2001), 과학시술자의 인권과 사회적 책임, 유네스코 한국위원 회참여연대 시민과학센터, 과학기술과 인권 워크숍 자료집.
22) 이택식(1996), 공학과 공학자 그리고 기술, 서울대 출판부.
23) 교육인적자원부한국학술진흥재단
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도덕적 양심과 윤리의식, 그리고 가치기준과 공직관이 더욱 확고하게 되는 것이 매우 중요하다.
둘째, 공무원의 자질을 향상시켜야 한다. 우수한 교육진을 확보하여 전문교육을 장기적, 주기적으로 실시해야 하며, 행정실무 지식을 확대 심
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가족 사항
Ⅱ. 성격 취미 특기 사항
Ⅲ. 자신의 장점 및 단점
Ⅳ. 학창시절 학생활동 및 특별활동 내용
Ⅴ. 자신의 교직관
Ⅵ. 교육경력
Ⅶ. ???학교가 나를 선택해야만 하는 이유
Ⅷ. 교사임용시험에 합격하였을 경우 근무자세와 장래포부
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교육 노하우를 터득했습니다. 그리고 도덕윤리 교사들과 함께 하는 정기모임을 통해 새로운 교육 노하우를 주고받으면서 교사로서의 자질을 높여나가고 있습니다. 제게 00중학교에서 함께할 기회를 주신다면 멋지게 해나갈 준비가 되어 있다
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그리고 이를 바탕으로 한 유연한 상황 적응력 이를 총체적으로 갖춘 윤리도덕교사가 되려 합니다. 윤리교사 자소서,윤리교사 자기소개서,도덕교사 자기소개서,도덕교사 자소서,
1) 성장과정 및 가족사항
2) 성격의 장단점
3) 생활신조 및
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그리고 업무 전문성을 높이겠습니다. 우선 수업은 저의 자존심이기 때문에 학생들이 만족할 수 있도록 수업의 질을 높이는데 최선을 다하겠습니다. 그리고 담임으로서 학급운영의 전문가가 되겠습니다. 담당부서업무에 있어서도 교육법규
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배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 도덕윤리교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 도덕윤리교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정
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