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이 될 경우 1차시에서 주장했던 자신의 주장과 어떻게 달라지게 되었는지 확인하고 다른 사람의 입장에 대한 공감과 그 안에서의 ‘배려’를 느끼게 한다.
▶ 토론 진행 과정
나딩스의 배려윤리에 기초한 도덕교육론 역할놀이와 이를 통해
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이 작성한 글을 발표하게 함으로써 자신이 한 생각을 교환하여 생각의 깊이를 더하게 한다. 이와 함께 자신들의 생각 교환 과정을 통하여 각자의 생각들을 인정해주고 격려해주는 확인의 과정을 거치게 한다면 나딩스의 배려 윤리의 네 가지
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중심의 편협한 교육에서 벗어나 도덕성의 인지적인 측면과 정의적 측면의 통합, 즉 정의와 배려의 도덕성을 통합한 도덕교육을 실현할 수 있게 될 것이다. 통합적인 도덕성 교육을 통해서 우리는 도덕적 무관심, 이기주의, 서로간의 단절과
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이 도와 가면서 이해를 돕도록 할 수도 있으며, 그룹 모두가 함께 어떤 활동을 완성해 나가도록 유도함으로서 서로 경쟁하기 보다는 협력하는 태도를 기를 수 있을 것이다.
나딩스가 제안한 방안 중 인정과 격려도 좋은 배려윤리의 지도 방안
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측면을 고루 갖춘 교육 방법과 교육 내용을 채택함으로써 통합적 윤리 인식을 지닌 도덕적 인간을 양성해야 할 것이다.
(2) 나딩스의 배려교육론에 따른 정의윤리와 배려윤리 파악 수업
딜레마 토론을 이용한 대화 교육
도덕성을 행동화할 수
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-1. ‘공정으로서의 정의’
1-2. 공적 정의관의 조건 : 정의감
1-3. 정의감과 정의로운 시민
2. 길리건의 보살핌(care)
2-1. 인간의 조건 : 남성과 여성의 차이
2-2. 여성과 ‘보살핌’
2-3. 보살핌과 배려하는 여성
3. 정의(justice)와 보살핌(care)의
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한 시도로 나타난 것이 에코페미니즘이다. 에코페미니즘의 핵심은 모든 생물체를 지속시키는 생물학적 문화적 다양성을 존중하며, 따라서 여성의 타인에 대한 관심과 배려, 유기적 성향은 자연과 인간의 관계에 대한 새로운 인식체계의 기본
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이 필요하다. 또한 중개업자의 지역의 커다란 지도와 당해 지역 내에 있는 모든 부동산을 표시하는 지도를 가지고 있어야 한다. 그리고 부동산의 Listing을 관리하기 위해 필요로 하는 기록들은 4×6인치 카드 또는 Loose-leaf식의 장부를 사용하여
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덕성에서 보편적 윤리로서의 도덕성으로 발달한다. 사회계약 정신으로서의 도덕성은 법과 질서가 절대적인 것이 아니라, 사회적인 유용성에 따라 합의에 이르게 되면 바뀔 수도 있다고 보는 단계이고, 보편적 윤리로서의 도덕성은 도덕적 원
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한 남자를 섬기는 주인의 동반자로서, 보호자로서의 역할을 수행하고 있다. 김종군, 고소설에 나타난 노비의 성격연구, 건국대학교대학원 석사논문, 1996
Ⅲ.결론
서두에서 이미 밝혀 두었듯이 「구운몽」은 지극히 남성 중심적 소설이다. 「
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이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 도덕윤리교사가 되고 싶습니다.
VII. 도덕윤리교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서
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한 본인의 생각을 구체적인 경험, 행동, 사례 등을 통해 기술하여 주십시오.
IBK 기업은행의 조직 구성원으로서 가져야 할 태도와 가치관에 대한 제 생각은 다음과 같습니다. 고객 중심, 혁신, 윤리 및 투명성, 그리고 협력이라는 네 가지 핵심
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한 직무를 능숙하게 수행할 수 있는 본인의 역량을 기재하여 주세요.
3.본원의 핵심가치(헌신, 윤리성, 탁월성) 중 자신과 가장 잘 부합하는 가치를 한 가지 정하고 관련된 경험이나 사례를 중심으로 기재하여 주세요. 선택한 핵심가치는 무
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이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(1,000자이내)
3.학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한
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생명존중 가치를 실현하는 인재 2) 도전인 : 꿈과 열정으로 미래의료에 도전하는 인재 3) 협력인 : 존중과 공감으로 조직 및 지역 사회와 협력하여 함께 성장 하는 인재 4) 성실인 : 배려심과 진실된 행동으로 책임을 다하는 성실한 인재
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