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이주 여성의 한국어 교육 역사
4. 용인시에 거주하는 여성결혼 이민자 한국어 교육 장소 및 과목반별 일정
4-1. 기흥구, 처인구 등: 용인시 다문화가족지원센터
4-2. 수지구: 여성회관
4-3. 백암, 원삼 등 인근지역: 백암주민자치센터
5. 결론
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수업방법의 현대화 부진으로 강의 중심 획일적 수업, 타율적 학습의 만연, 교수학습자료의 다양성 결여 등, ④ 평가의 타당성 및 다양성 부족으로 지식 중심 객관식 평가, 실기능력 평가의 부진, 전인적 성장에 대한 평가의 미흡, 상대평가로
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수업을 이끄는 교사의 개인 역량과 각각의 교실 상황에 맞는 교사의 순발력 있는 대응도 전제되어야 할 조건이 되겠으나 이는 교사 개인의 변인이다. 한국어 교육과정 운영을 위한 체계 구축의 큰 틀을 생각하는 현 시점에서는 외부 기관 차
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수업을 이끄는 교사의 개인 역량과 각각의 교실 상황에 맞는 교사의 순발력 있는 대응도 전제되어야 할 조건이 되겠으나 이는 교사 개인의 변인이다. 한국어 교육과정 운영을 위한 체계 구축의 큰 틀을 생각하는 현 시점에서는 외부 기관 차
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삼문취록의 이해
(1) 서론
1) 보월빙연작
①제1부 : 명주보월빙(100책)②제2부 : 윤하정삼문취록(105책) ③제3부 : 엄씨효문청행록(30책) 2) [완월회맹연]과 함께 세계 소설 사상 그 유례를 찾기 힘든 대하소설(105책)3) 순수 국내 창작물 입증: 홍희복
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