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보건교사가 느끼는 직무 스트레스
① 역할 수행에 있어서 혼란과 방황
- 대부분의 보건교사는 병원에서 근무하던 간호사 중 교원 자격증을 가진 사람이 임용시험을 거쳐서 학교 현장에 배치되고 있는 실정
간호사의 자리에 서야할지 아니면
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3년 이상의 보건교사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자
보건교사의 자격과 직무
1
학교보건계획의 수립
2
각종 질병의 예방처치 및 보건지도
3
보건지도를 위한 학생가정 방문
4
보건교육자료의 수집ㆍ관리
5
학교 환경위생의 유지ㆍ관리 및
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학생가정 방문
아. 교사의 보건교육 협조와 필요시의 보건교육
자. 보건실의 시설ㆍ설비 및 약품 등의 관리
차. 보건교육자료의 수집ㆍ관리
카. 학생건강기록부의 관리
타. 다음의 의료행위(간호사 면허를 가진 사람만 해당한다)
1) 외상 등 흔
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보건교사의 이미지가 매우 부정적이었으며 보건 교사 조차도 자신의 직업에 대한 전문성과 직무 만족도를 낮게 여겼다.
우리나라 전 인구의 4분의 1을 차지하는 학생인구에 의해 취득한 건강에 대한 지식과 행위가 가족과 지역 사회로 확대
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보건교사 직무연구과정의 다양화
① 교직 전 기간 동안 보건교사의 전문성을 발달시키기 위해서는 제도적으로 교사 경력에 따른 연수가 계획되어야 할 것이다.
② 보건교사의 학교급에 대한 연수과정이 개설되어야 한다. 보건교사 자격 취득
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