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활동
(유동가능)
실외자유놀이
실외자유놀이
실외자유놀이
(내 몸은 내가 지켜요)
평가 및 귀가지도
교실모형, 유아들 얼굴 사진을 이용한 하루일과 평가하기
간식
방울토마토
꿀떡/보리차
수박
삶은 감자/우유
절편/식혜
3. 표준보육과정의
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하는 보육과정으로 국가에서 제공하는 영유아 보육의 실행과 관련된 최소한의 지침이다. 영유아의 자율적 참여를 강조하는 활동중심 보육과정은 영유아의 흥미를 중심으로 영유아들이 끊임없이 무언가를 조사하고 계획하고 만들고 표현해
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준으로 제시된 교육부가 고시한 교육과정 및 보건복지부가 고시한 보육과정의 질적인 운영은 각 지역사회의 특수성에 기인되는 현실과 여건, 각 유아의 발달 상태, 부모의 교유관이나 기대 정도, 교육활동에 대한 현장 교사의 교수학습 전략
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록 한다는 뜻이기도 하다. 이 보육프로그램의 특징은 교사가 예상하여 주제를 선정하기도 하지만 영유아와 교사가 교육을 진행하는 과정에서 합의하여 주제를 선정하기도 한다는 점이다. 따라서 주제 선정이나 이야기 나누기 등 활동 시 유
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가정과 사회의 적절한 인력자원을 활용할 수 있는 능력으로 요약하고 있다.
Spodeck(1987)는 보육에 필요한 많은 결정을 할 수 있는 능력, 교육과정을 설계할 수 있는 능력, 학습 환경을 관리할 수 있는 능력, 교육활동을 조직수행할 수 있는 능력,
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