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부모관계 및 영아-교사관계의 연구. 한국유아교육·보육복지연구, 25(1): 113-135
김영화. (2019). 아이들은 왜 거짓말을 할까? 정신의학신. http://www.psychiatricnews.net/news/articleView.html?idxno=16662
박향아, 배구택, 윤지영, 정도영. (2015) \"1세-3세 영유아의
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부모와 교사가 보다 나은 유아교육을 제공하는 공동의 목표를 가진 관계가 되었음을 의미한다. 즉, 교사와 부모는 영유아의 교육을 위해 관계가 시작되었고, 이들 모두가 영유아의 전인적인 발달을 위해 노력하는 목표를 가진 관계이다. 이
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부모와 보육교사가 영유아의 발달과정에 있어 서로의 앎을 알려주고 도움을 받는 협력적 관계를 갖기 위한 의사소통의 과정으로서 부모면담은 꼭 필요하다, 부모와 보육교사 간의 협력체계는 자녀의 성장·발달에 관한 이해력을 높이고 정보
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관계 특성과 만족도 및 자아존중감에 관한 연구", 한국청소년학회, 제10권 제3호, 2003
손광훈, "인간행동과 사회환경", 공동체, 2012
박영신.김의철, "청소년의 인간관계와 일탈행동: 부모자녀관계, 친구관계, 교사학생관계를 중심으로", 한국심리
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교사가 평소에 관찰한 것에 기초해서 부모가 얻고자 하는 정보를 준다면 효과 있는 상담이 되고, 또한, 부모가 교사와 기관을 이해하고 유대관계를 돈독하게 하는 데에도 많은 도움이 된다.
4) 기관
보육기관에서는 교실 내 문제를 파악하는
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부모자녀관계』(서울:교육과학사, 2006), 179.
오영희 박창옥 강영식. 『가족관계』(서울: 동문사, 2007), 301-302
정옥분, 정순화, 홍게옥,『결혼과 가족의 이해』(서울: 시그마프레스, 2006), 306.
한국청소년개발원.『청소년심리학』(서울: 교육과학
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관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원
이태희, 2003, 교사-학생간의 인간관계와 학구적 자아개념 및
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교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극 참여하여야 하겠다. 교사들은 연수의 필요성을 인식하고 연수의 참여를 원하고 있으나, 유치원의 제반 사정으로 인하여 연수에 적극 참여하지 못하는 실정이다. 교사와 교육기관은 책임감
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관계 유지가 강조된다....동양 문화적 관점의 이상적 인간형은 자기를 억제하고 겸양의 미덕을 갖추어 남과 더불어 조화를 이루는 사람이다(Hofstede, 1995).
외국인 교사들이 인식하기에, 한국의 부모들과 학원 경영자들은 지나치게 교수활동에
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부모의 양육태도가 유아의 일상스트레스에 미치는 영향. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
하종덕, 송경애(2007). 예비유아교사의 성격유형과 스트레스 및 대처방식, 대학생활적응력의 관계. 한국유아교육보육행정연구, 11(4), 29-58.
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(재)한국산업관계연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)한국산업관계연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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경희대학교산업관계연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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교사가 곁에 붙어서 아이가 따뜻함을 느끼며 다시 잠들 수 있도록 해주고 있습니다. 또한 아이의 요구를 그때그때 빨리 파악하고 들어주며 유대를 강화할 필요가 있습니다.
부모상담일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당
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교사로서뿐 아니라 인생의 선배로서 학생들을 대하며 함께 배우고 함께 성장할 수 있는 그런 교사와 학생의 관계를 만들어가겠습니다.
대학에서 과학 교사로서 요구되는 이론 지식을 내실 있게 공부했습니다. 부족한 실무 경험은 열정으로
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교사의 주된 업무는 아이를 상대하는 일이지만 부모를 이해시키고 교사들 간에 원만한 관계를 유지해나가는 일도 중요하다고 생각하는데, 저의 다양한 경험들은 그러한 활동에 도움이 되리라 생각합니다.
3. 학교생활
대학생활 중 가장 기억
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교사, 부모, 아이의 관계는 어떻게 정의할 수 있을까요?
자신의 생활 신조에 대해 말해 보세요.
보육교사의 자질이 무엇이라고 생각하십니까?
현재 자기발전을 위해 노력하고 있나요? 과거에는, 미래 계획은?
자신이 생각하는 보육교사로서의
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부모 및 보호자와의 강력한 파트너십을 육성하여 협력하고 풍요롭게 하는 것을 포함합니다. I. 자기소개서 1
1. 성장과정 및 가치관
2. 성격의 장단점 및 단점보완을 위한 노력
3. 지원동기 및 향후 포부
II. 자기소개서 2
1. 성장과정 및
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