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부모역할만족도와 유아의 정서지능과의 관계. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
송요현(2009). 결혼이민자가정 유아의 언어능력과 유아-어머니간 놀이 상호작용. 인하대학교 대학원 석사학위논문
오정인(2012). 아버지의 양육 참여도
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참여로부터 시작해야 한다. 학교사회사업가는 지역내의 유해환경의 실태를 파악하여 유해환경을 개선하도록 건의하고 청소년 건전문화 고간 확보를 위한 캠페인을 벌이며 학교폭력 문제를 학부모, 교사, 지역사회 내 검 경찰, 학교, 시 도
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부모의 태도에 긍정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 부모교육 프로그램을 통해서 자녀교육에 긍정적으로 기여한다. 그도 그럴 것이, 부모들이 학교참여를 통하여 자녀에 관한 교육적 정보를 더 많이 갖게 됨으로써 자녀교육을 진작시킬 수 있
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학교는 학교사회사업을 수행하는 데에 항상 주변 환경과 개방적이면서 학교라는 체계를 중심이 되어야 하며, 학교라는 하위체계의 구심점 속에서 사업이 활성화될 수 있도록 환경조성에 항상 관여하여야 한다.
비록 우리 사회에서 사회사업
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학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 Ⅰ. 장애학생 교육의 이해
1. 특수교육
2. 통합교육
Ⅱ. 장애학생의 분류
1. 교육적 목적의 분류
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