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ADHD를 주의력 결핍과 과잉행동의 두 가지 하위 영역으로 나눈다는 점을 장점으로 들 수 있다.
네 번째 논문인 ADHD 성향 아동에 대한 부모와 초등학교 교사의 인식 비교연구는 ADHD에 대한 초등학교 교사의 인식과 ADHD성향 아동의 부모의 인식을
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ADHD) 아동의 학교 관련 특성에 대한 교사의 인식, 대진대학교 대학원
7. 이희주(2007), 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 유아에 대한 일반부모의 인식, 이화여자대학교 교육대학원 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
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식되지 않는 분위기 속에서 ADHD 아동은 특별한 서비스나 치료 없이 지내는 경우가 다반 수이다. 그래서 지금까지 부모는 아동을 양육하는 방법 또는 사회적 인식으로부터 보호 받지 못하고 스트레스를 받아왔다. 이러한 아동에 병에 관한 부
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ADHD 아동을 위한 놀이치료 사회기술훈련, 부모 훈련 사례. 영유아 아동 정신건강연구.
박미경. 2007. “초등교사의 효능감이 ADHD 아동의 인식 및 대처방식에 미치는 효과”. 아주대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
서비아(2009). 인지행동 치
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인식하며 병이 아니라고 말하는 부모가 많다. 정확한 진단은 소아청소년정신과 등 전문의의 진료를 통한 검사/확인이 필요하다. ADHD 검사/진단자체를 부정하는 부모의 인식을 바꿀 필요가 있다.
4. 산만한 건 병이 아니라서 치료 대상이 아니
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부모와 일반유아 부모가 통합경험이 있는 경우가 높게 나타났다.
발달지체유아 부모의 경우 장애 정도에 따라서 중등도, 경고, 중도의 순으로 높게 조사되었다.
1)연령에 따른 통합교육에 대한 문제해결 방안 인식
연령에 따른 통합교육에 대
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부모교육 참여에 긍정적 인식, 자녀와 대화의 관계, 부모간 일치된 교육을 하게 되는 것으로 나타났다.
위에 언급된 긍정적 효과를 토대로 부모교육이 활성화되어야 하며, 그 방안으로 첫째, 대상별 특성을 고려한 방안으로 어머니뿐만 아니
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부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
송주은 (2011). 숲유치원에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구도 조사. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
신원섭 (1998). 생태맹 극복을 위한 프로그램. 서울 : 수
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부모-자녀관계에 대하여 의사소통의 중요성이 새로운 차원에서 재인식되어야 할 것이다. 청소년기가 가지고 있는 시기적 특징과 부모와의 상호작용에 초점을 맞추어 부모에게 청소년 자녀를 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육과 부모-자녀 관
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부모의 자연친화 교육 인식에 미치는 영향. 경남대학교 대학원 박사학위논문.
최유경 (2011). 다문화 교육의 필요성에 대한 예비유아교사의 인식 및 요구. 배재대학교 대학원 석사학위논문.
최정애, 서현아 (2010). 숲 체험 활동이 유아의 환경에
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저는 대학 입시에서 재수를 통하여 만족할 만한 결과를 얻은 경험이 있습니다. 부모님께서 재수에 대해 부정적이셔서 설득하기가 쉽지가 않았습니다. 게다가 고3 때 보이지 못했던 열공 이미지를 부모님의 인식에서 각인 시킬 수가 없었습니
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부모가 자녀 교육에 있어 중추적인 역할을 한다는 것을 인식하고 부모와 끈끈한 관계를 구축하기를 열망합니다. 저는 부모가 자녀의 학습 여정에 참여하고 가치 있다고 느낄 수 있는 열린 의사소통, 공동 토론, 공유 목표를 함께 만들고 싶습
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부모님 아래에서 1남 1녀 중 장남으로 태어났습니다. 제가 태어났을 때부터 지금까지 부모님께서는 단 한 번도 싸운 적이 없다고 합니다. 이러한 모습이 주변 이웃들에게 모범적인 집안으로 인식되었고, 저 또한 부모님의 영향으로 동생과 지
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부모님 아래에서 1남 1녀 중 장남으로 태어나 넘치는 사랑을 받으며 성장했습니다. 부모님께서는 제가 태어난 이래로 단 한 번도 싸운 적이 없으셨습니다. 이러한 모습이 주변 이웃들에게 모범적인 집안으로 인식되었고 저 또한 부모님의 영
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부모님의 말씀을 바탕으로 자유로운 사고 속에서 제 행동에 책임질 줄 아는 사람이 되고자 노력해왔습니다. 부모님께서는 두 분 모두 은행원 출신으로서 어릴 적부터 금융에 대한 철저한 교육을 해주셨습니다. 거짓말을 가장 큰 잘못으로 여
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