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부모들의 평가에도 영향을 미치며 기관을 선택할 때 기준이 되기도 한다. Wertheim(1994)의 연구에서 부모들은 교사와의 의사소통이 부모 자신들에게 도움을 준다고 인식하고 있었고, 기관 선택 시부모-교사 간 의사소통을 중요시하는 곳을 우선
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부모 및 교사의 역할에 대하여 논해 보았다. 산업발전으로 우리나라의 사회 경제적 여건이 성장하면서 여성의 교육수준이 높아졌고 어머니의 사회 진출이 증가하게 되었다. 맞벌이 부부가 증가하면서 과거 대가족시대와 달리 부모는 영아의
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부모와 교사가 보다 나은 유아교육을 제공하는 공동의 목표를 가진 관계가 되었음을 의미한다. 즉, 교사와 부모는 영유아의 교육을 위해 관계가 시작되었고, 이들 모두가 영유아의 전인적인 발달을 위해 노력하는 목표를 가진 관계이다. 이
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부모교육프로그램은 더욱 광범위해질 필요가 있다고 생각한다. 우리나라에서 가장 보편적으로 실시되는 부모교육프로그램에 대해 조사해보았더니, 하나가치 가장 먼저 나온 부분이 가정통신문, 부모참관수업, 부모보조교사 등이었다. 어느
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우는데 어렵고 힘든 부분을 부모교육을 통해서 해결할 수 있기 때문에 많은 도움을 받을 수 있다. 김오남, 류윤석, 이유미, 『유능한 부모와 교사를 위한 부모교육』, (양서원, 2002), 70~72p.
이러한 사항들이 부모교육을 찬성하는 사람들의 입장
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교사들, 부모들 등 모두가 연구해야할 책임이 있다. 왜냐하면 아이들은 매우 중요한 존재이며 우리의 미래이기 때문이다.
본 연구에서 제언하고 싶은 것은 레지오의 미술접근법을 충분한 시간을 두고 살펴서 우선 미술접근법에 대한 다양한
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교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극 참여하여야 하겠다. 교사들은 연수의 필요성을 인식하고 연수의 참여를 원하고 있으나, 유치원의 제반 사정으로 인하여 연수에 적극 참여하지 못하는 실정이다. 교사와 교육기관은 책임감
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교사와 한국인(한국인 교사, 원장을 비롯한 경영자들 혹은 학부모들)들이 ‘교육행위’에 관한 인식의 차이가 존재할 수밖에 없는 ‘문화적 상황의 다름’이 그것이다.
서양은 개인주의 문화가 우세한 반면에 동양은 집단주의 문화가 우세하
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부모와 일반유아 부모 간에는 인식이 다르다.
발달지체유아 부모들은 교육행정가의 꾸준한 관심 재정적 지원의 확대, 발달지체유아를 위한 보조교사, 학생 수 감소에 관심을 가지고, 일반유아 부모들은 발달지체유아를 위한 보고교사, 발달
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부모의 양육태도가 유아의 일상스트레스에 미치는 영향. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
하종덕, 송경애(2007). 예비유아교사의 성격유형과 스트레스 및 대처방식, 대학생활적응력의 관계. 한국유아교육보육행정연구, 11(4), 29-58.
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교사의 주된 업무는 아이를 상대하는 일이지만 부모를 이해시키고 교사들 간에 원만한 관계를 유지해나가는 일도 중요하다고 생각하는데, 저의 다양한 경험들은 그러한 활동에 도움이 되리라 생각합니다.
3. 학교생활
대학생활 중 가장 기억
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교사가 되겠습니다. 미술교사 기간제 교사 최신 BEST 합격 자기소개서
1.성장과정
부모님은 중학교 교사이십니다. 그래서 학교생활의 연장 같은 느낌 속에서 성장했다고…
2.성격의 장단점
교사라는 직업을 가진 부모님 하에
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교사, 부모, 아이의 관계는 어떻게 정의할 수 있을까요?
자신의 생활 신조에 대해 말해 보세요.
보육교사의 자질이 무엇이라고 생각하십니까?
현재 자기발전을 위해 노력하고 있나요? 과거에는, 미래 계획은?
자신이 생각하는 보육교사로서의
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교사로서 완벽하게 모든 것을 갖추어야 한다는 욕심을 버리고, 차근차근 한 단계씩 발전할 수 있는 특수교사가 되겠습니다. 교사는 아이들이 부모 다음으로 만나게 되는 특별한 존재라고 생각합니다. 아이들에게 행복한 기억, 그리고 자신을
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교사가 아닌 열린 마음으로 학생들과 함께 교류하고, 학생들에게 세심한 관심과 올바른 관념을 가지도록 이끄는 냉철한 머리와 따뜻한 가슴으로 학생들을 이끄는 교사가 될 것입니다. ◎ 부모님으로부터 배운 교사의 덕목
막내로 태
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