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oup anger control training for jounior high school delinquents. Cognitive Therapy and Research, US: Kluwer Academic /Plenum Publishers.
정원아 (2002). 청소년의 분노수준과 분노표현양식에 따른 우울 및 공격성. 서강대학교 대학원 석사학위논문. 연구 방법:
결과 및 논의:
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정을 겉으로는 드러내지 않는 분노억제, 분노의 상태를 인지하고 이를 진정시키기 위한 방법을 찾는 분노조절의 세 가지 형태로 구분할 수 있다. 적절한 수준에서 개인의 성격에 맞는 분노표현 방식을 구사할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
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분노가 무엇인지 살펴보았다. 분노는 사람들이 살아가는 일상생활에서 나타나는 감정으로 자신과 타인의 관계 속에서 불협화음으로 소통과 경청 그리고 공감에서 비롯된다. 또한 정서표현이며 정서조절이기도 하다. 나아가 개인의 인지적,
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때문이다. 그러나 이제는 조금 생각을 다르게 할 수 있게 되었다. 앞으로는 분노를 혼자서 해결하려고 하는 것이 아니라 건강한 방법으로 분출할 수 있는 방법을 습득하기 위해서 노력할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1.분노표현방식에 따는 감정표현
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분노표현방식에 따른 DAS 검사반응 특성”, 서울불교대학원, 2012
- 김믿음, “아동학대에 나타난 부모의 분노에 대한 성경적상담”, 총신대, 2014
- 김은진, “아동기 후기의 열등감이 분노에 미치는 영향”, 한양대, 2012
- 정혜연, “분노장애를
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