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시목표
(분수)÷(소수)의 계산원리를 이해하고 설명할 수 있다.
(분수)÷(소수)의 계산 방법을 형식화하여 편리한 방법으로 계산할 수 있다.
구체적 조작 활동과 입식과의 관계에 의미를 갖고 활동하는 태도를 갖는다.
학습자료
패턴블럭, 공책,
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순환소수와 분수 표현
고고싱
1) 주제 선정 이유
≪ 사 진 ≫
≪ 사 진 ≫
≪ 사 진 ≫
능력 차이 :
근접발달영역
≪ 사 진 ≫
⇗ 발판
≪ 사 진 ≫
Gagne의 교수∙학습이론
순환소수
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소수]
과 같은 것은? ②
①②③
④⑤
[순환소수]
다음 <보기>에서 부등식 을 만족시키는 것을 모두 더한 값을 정수로 나타내시오. 1
[순환마디] ★
분수 의 소수 번째 수를 분수 의 소수 번째 수를 라 할 때 의 값은? ④
①②③
④⑤
[유한소수
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수 있
는 것은? (하)
① ② ③
④ ⑤
18. 다음의 분수를 소수로 고칠 때, 유한소
수로 나타낼 수 있는 것은 어느 것인
가? (하)
① ② ③
④ ⑤
중2수학
Ⅰ.유리수와 근사값
19. 다음 분수 중 유한소수로 나타낼 수 있
는 것은? (하)
① ② ③
④ ⑤
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분수와 소수의 곱셈, 나눗셈, 덧셈, 뺄셈이 섞여 있는 식의
계산 순서를 알고 계산할 수 있다.
▣생활에서 알아보기
재희는 친구 2명과 함께 등산을 하였습니다. 준비한 물의
양은 1L들이 물통 5개와 까지 찬 1L들이 물통입니다.
산 중턱까지 가
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