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approachAdvanced reflections(2nd ed. pp. 239 - 260). CT : Ablex.
Gilbert, C.(1998). Steiner education in theory and practice. Edinb rugh : Floris Books.
Stacey, S.(2009). Emergent curriculum in early childhood settings: From theory to practice. MN : Redleaf Press. ※ 다음 문제에 대해 구체적으로
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approach. In J. L. Roopnarine, & J. E. Johnson(Eds.), Approaches to early childhood education(3rd). NY: Macmillan Publishing company.
-North Carolina Department of Public Instruction(1991). \"Integrated Learning.\" Instructional Services Curriculum Series, 1, ED 290759.
-Rinaldi, C.(1993). The emerg
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interdisciplinary approach)를 강화 발전시키는데 크게 공헌하였는데 그의 모델은 학습이론의 세련된 적용을 통한 최초의 포괄적인 ‘소비자행동모델’ 이라고 할 수 있다. 그러나 하워드모델이 완전한 모델이라고 할 수 는 없다.
무엇보다도 소비
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CURRICULUM (프로젝트 작업과 교육과정의 다른 부분들)
3. THEORETICAL RATIONALE FOR THE PROJECT APPROACH (프로젝트 접근법의 이론적 합리성)
▪ Four Types of Learning Goals (학습 목표의 4가지 타입)
▪ Implications for Practice (훈련을 위한 함축)
▪ Principle
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approach to grammar instruction on third graders' reading and writing, Elementary School Journal, 84
Phillipson, R.(1992), Linguistic imperialism, Oxford University Press
Richards, Jack C.(2001), Curriculum development in language teaching, Cambridge University Press
Shaughnessy, M.P.(1977), Errors
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