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비교교육학의 발달을 시도한 대표적인 학자로서는 M. Carnoy, Altbach와 Kelly 등을 들 수 있다.
카노이
Carnoy는 경제적 종속관계가 교육 문화적 종속관계를 어떻게 가져오는가, 식민주의 정책에 의한 교육이 문화적 종속관계를 어떻게 재생산하고
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1. 비교교육학의 구상
- 최초로 '비교교육학'이라는 용어를 사용
- 『비교교육학의 구상과 예비적 견해』
→ 비교교육학의 목적과 방법에 대하여 명확히 기술
- 교육학을 비교 분석학적인 연구방법에 의해서 하나의
학문으로 체계화할
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동향(1971년 3월 24일)
4. 동(東)과 서(西)의 이상적 인간상(1972년 1월 24일) ●비교교육학[比較敎育學, comparative education]
●비교교육학 성립
●비교교육학의 발달과정
●비교교육학의 연구방법
●우리나라의 비교교육학
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교육학총론, 양서원, 1992
주삼환, 비교교육학입문, 성원사, 1992
A. H. 멜멘, 이충원 역, 비교교육제도론, 배영사, 1990 1. 비교교육학
2. 비교교육학의 방법론
3. 비교교육의 개념
4. 비교교육의 목적
5. 비교교육학 이론의 발달
6. 사회과학으
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교육학회지, 6(1)
장명희(1994). “고등학교 가정계 직업교육프로그램운영에 관한 연구”, 한국교원대 석사학위 논문
이득기 외(1996). “비교교육학:연구방법과 교육개혁”, 문음사
김이경 외(1998). “선진국 교육 개혁의 최근 동향”, 한국교육
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