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력해야 함을 시사해준다.
이와 같은 결과를 통해서 볼 때, 본 연구에서는 유아의 행복감에 따라 문제행동, 정서지능, 유아교육기관의 적응능력에 대한 차이를 보였다. 유아의 문제행동, 정서지능, 유아교육기관 적응능력이 긍정적인 방향으로
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에 의해 나타나는 현상이라고 할 수 있다. 즉, 이상행동 증상은 개개인 자신이 직면한 문제와 그 문제를 처리하려는 잘못된 방법의 표현이라고 할 수 있다. 이런 이상행동이 누적되어 일련의 부적응적 행동 패턴으로 나타나면 정신장애로 발
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비정상적인 변화
행동의비정상적인 변화
식욕항진
체중증가
식욕부진
위부불괘감
변비
구음장애
과다 침분비
금기 : 간 질환의 가족력이 있는 환자, 메플로퀸을 투여중인 환자, 포르피린증 환자
주의 : 췌장장애 또는 선천성 효소 결핍 환자,
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행동을 돌이켜 볼 수 있게 하라.
- 환상, 감정, 그리고 사건에 대해 해석하라. 내담자에게 해석이 효율적인지에 대해 환류할 수 있게 하라.
4. 치료적 기법
내담자의 증상에 대한 자각을 증진시키고 비정상적행동에 대한 통찰을 얻게 함으로써
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행동수정
전제
의식과 무의식의 충돌
욕구 위계의 불만족
비정상적 행동 학습
인간관
불안정한 인간
성선설
백지설
주요개념
의식과 무의식의 안정
자아실현
올바른 행동으로의 수정
목표
안정된 인간
자아완성이 된 인간
행동이 수정된 인
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행동장애(장애를 가진 자신보다 타인에게 더욱 피해를준다)
1) 주의력결핍 과잉행동장애
가) 부산스럽게 뛰는 과다활동, 집중력이 짧고 주의가 산만스럼, 참을성이 적고 충동적 행동 등이 특징적이다
나) 치료는 교육적, 인지행동적, 약물치료
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