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역사를 기려 그 혈통을 존중하며 가통의 계승을 명예로 삼아 조상을 숭배하고 종족간의 우애와 화목을 통한 단결심을 고양하며 부모에 대한 효를 다하는 데 의미가 있지 않을까 싶다. 뿌리를 찾는 과정에서 족보가 주는 의미는 무엇인가?
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상과 같이 뿌리를 찾는 과정에서 위와 같은 족보가 주는 의미는 무엇인가에 대해 살펴보았다. 20세기까지 지속된 한국사 속 계보와 인간들의 윤리의식 사이의 관계를 인정할 때, 사회적 위상에 집착하는 대목을 포함한 한국인들의 여러 부끄
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뿌리와날개, 1997
◎ 최이돈, 16세기 공론정치의 형성과정, 국사관논총34, 국사편찬위원회, 1992
◎ 최이돈, 조선중기의 비리문제와 사화, 한국사시민강좌 제22집, 일조각, 1998
◎ 최승희, 조선초기 언관·언론연구, 한국문화연구총서17, 1983 Ⅰ.
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본론
1)교실붕괴의 의미
2)교실붕괴 실태
a.사례및 분석
b.교사의 문제
c.학생/학부모의 문제
3)교실붕괴 원인
a.일반적인 원인에 대한 견해
b.새로운 접근
4-1)교실붕괴의 대책(A)
4-2)교실붕괴의 대책(B) - 대안학교
3. 결론
4. 참고문헌
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3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
4. 다세대 가족치료의 개념이 나에게 주는 함의
1) 다세대 가족치료의 개념이 가족 상담치료에서 보여주는 공헌 및 한계
2) 다세대 가족치료의 개념 주는 함의
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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