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학교교육의 신뢰 제고
6) 학교교육의 기능 회복
7) 고교평준화제도 보완
8) 학교교육의 정상화
9) 교육수준의 국민 최저선 보장
10) 사회제도와 의식 개혁
Ⅴ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 학교도서관종합방안
Ⅵ. 교육부(
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도서관. 정보학회, 2010
김성진 외 1명, 문헌정보학 연구논문의 이론체계 현황분석 연구, 한국정보관리학회, 2006
남영준, 주제전문사서 양성을 위한 문헌정보학 교과과정 연구, 국회도서관, 2008
노지현, 문헌정보학 교육에 대한 학계의 진단과
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운영하며 지역실정, 학교사정 등을 고려하여 지역주민에게 학교도서관을 개방한다.
3. 전담 인력 배치 및 전문성 제고
1) 학교도서관 전담 인력 배치
사서교사를 교수학습자료에 대한 정보자료전문가로 양성한다. 교수학습 수요자가 필요로
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학교운영위원회 활동이나 도서실 봉사, 교내 환경봉사, 교통봉사, 상담 봉사 등 열린 마음을 가지면 자신감과 자신에 대한 참된 가치를 느낄 수 있다.
참고문헌
김영호(1990), 자원봉사의 의의와 접근방법, 자치행정
김상균 외 5인(1986), 자원봉
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대한 많은 연구들이 진행되고 있고, 지자체의 지원도 늘어나면서 점차 지역사회 학교에 대한 주민들의 관심도 늘어나고 있다. 지금까지 학생들의 독서나 교사들의 교수학습자료 개발을 위한 공간으로 활용되어 오던 학교도서관이 지역주민
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