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결과를 함께 해석해보자면 사회경제적 지위가 높을수록 자기효능감의 점수가 유의미하게 증가한다는 것을 유추해 볼 수 있다. 이 결과는 사회경제적지위가 유의미하게 자기효능감을 설명하지 못했던 과거의 선행연구들과는 다르기 때문에,
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차이 를 나타내는 것을 발견할 수 있었다.
3) 사회경제적지위(SES)별 정신건강이 학업성취에 미치는 영향
사회경제적지위를 상위집단과 하위집단으로 구분하여 학업성취에 미치는 영향을 알아보 고자 다중회귀분석을 하였다. 분석 결과, 사회
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사회, 유아와 더 나은 교육 체계를 이해하는데 도움이 되도록 국가간의 경계를 넘어서 적용시킬 수 있는지 아닌지를 알려고 하는 시도를 발생시킨다. 폴란드 유아교육에 관한 연구
Malgorzata Karwowska-Struczyk
사회․경제적인 환경
유아
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연구
2.나.프랑스와 벨기에의 실증주의 연구
3.독일 및 오스트리아의 초기실증주의
Ⅱ 신체적 결함과 범죄
1.고링(Goring)
2.후튼(Hooton)
3.크레취머(Kretschmer)
4.셀던(Sheldon H. A.)
5.글룩(Glueck) 부부
6.코르테(Cortes)
Ⅲ 결론
<참 고 문 헌>
박상기·손
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연구 방법
3. 연구 대상
4. 연구 내용
① 부모-자녀 친밀도 수준
② 자녀의 자기 효능감 수준
③ 자녀의 학교 적응도 수준
④ 부모의 한국어 구사 능력 수준
5. 연구 결과 해석
① 부모-자녀 친밀도 수준에 따른
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