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복지론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 정의
2. 사회복지실천체계의 주요관점
1) 일반체계적 관점
⑴ 체계란?
⑵ 체계와 관련된 개념
⑶ 체계의 진화적 특성
⑷ 체계의 행동적 특성
2) 생태체계적
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사회복지 실천 과정 전반의 기초요소를 구성하고 문제해결 방향을 제시해 본다면, 비로소 다른 형태의 지역복지 노력들과는 차별화될 수 있을 것이라고 생각된다.
* 참고문헌
석희정, (2019), 지역사회복지론 학습자료
강철희, 정무성(2008), 지
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복지론, 김혜경외, 공동체, 2019. 2.
. 가족복지론, 박미은외, 공동체, 2015. 8. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정에 대한 지원
2. 우리나라 건강가정 기본계획
1) 민주적 가족문화 조성
2) 함께 돌봄 체계 구축
3) 가족형태별 맞춤형 지원
4) 가
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복지론」. 교육과학사.
이해주,이미리,모경환(2006).「청소년문제론」. 한국방송통신대학교출판부.
김병년(2013).「청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향」. 한국콘텐츠학회논문지.
미래창조과학부 www.msip.go.kr
여성가족부 http
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사회복지론, 신정
고명석 외(2016), 지역사회복지론, 동문사
전해황 외(2008), 지역사회복지론, 양서원
양정하 외(2008), 지역사회복지론, 공동체
보건복지부
6. [지역사회복지 [Local Social Welfare] (학문명백과 : 사회과학, 형설출판사) 1.서론
ㄱ
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세미나 자료집」,2004
이경림,「한국지역사회운동과 지역아동센터 공부방의 이해」, 부스러기사랑나눔회, 2005
윤재성, “초등학생의 여가활동 실태 및 만족도에 관한 연구”, 전주교육대학교 석사학위 논문, 2004
정익중, “지역아동센터의 향
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사회복지론. 성결대학교 정신건강연구소.
정유진(2000). “장애아동의 신체자각능력향상을 위한 운동프로그램의 효과 검증에 관한 연구”. 명지대학교행정대학원석사학위논문. 명지대학교행정대학원.
한인규(2000). “장애아동 방과후 프로그
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세미나 보고서, 1984
김태수 ·백종섭 ·신희영 「복지행정론」 . 서울: 대영문화사. 1999
남세진 외,「한국사회복지론」, 나남출판, 2006
남세진, 「한국사회복지의 선택 - 쟁점과 대안」, 서울: 나남출판, 1995
박차상, 한국사회복지행정론, 서울:대
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사회연구원, 1991
이정서 외, 재가노인복지론, 유풍출판사, 2005
이혜원, "영국과 일본의 재가노인복지사업 발전과정에 관한 비교연구", 서울, 한국사회복지협의 회, 1993
임병우, “노인을 위한 영국의 홈 헬프 서비스”, 한국노년학 연구, 제7호,
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사회의 고령화현상과 사회정책적 대응방안」. 한국화술정보(주).
이철희.(2006). 「한국의 고령노동」. 서울대학교출판부.
이해영.(2006). 「노인복지론」. 창지사.
임옥남.(1998). 「노인과한국사회」. 사회문화연구소.
임춘식.(2004). "고령사회의
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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해 유명 복지 연구기관의 프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국내 사회복지 프로그램과 비교해 볼 수 있는 연구를 진행해 볼 것입니다. 그리고 사회복지대학원 연구세미나에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 복지정책 현장에서 수요자
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사회복지사로 지원하기 된 동기는 우리사회의 다양한 사회문제를 협동의 방식으로 해결할 수 있을 것이라는 자신감을 갖고 있었고 이를 실현하기 위해서 지원하게 되었습니다.
사회복지서비스는 이용자가 서비스를 구매하여 사용한 후에 서
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1. 사회복지를 선택한 동기나 계기 혹은 과정
2. 자원봉사 경험
1) 대자원
2) 팔레스
3) 아이꿈터
4) 태풍 ‘매미’ 수해복구 벼세우기 대민지원
3. 실습 경험
4. 현장 견학 경험, 연수(세미나, 특강, 교육, 양성과정 등)에 참가한 경험
1)
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세미나 활동에서 제가 계획하고 있는 장애 직업훈련에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 행정대학원 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것입니다. 1.
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