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이론과 몰입경험이론은 청소년의 개성의 신장과 실현 그리고 사회적 자실의 형성을 위한 활동에 많은 영향을 미친 이론으로 평가되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
- 장계림, “부모의 심리적 통제가 자기결정성을 매개로 학습몰입에 미치는 영향”,
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몰입이론 관점에서 본 브랜드 경험에 관한 연구: ‘행복’에 대한 개인의 ‘최적 경험’을 중심으로, 홍익대학교 산업미술대학원, 2014
HE, YITONG, 코로나 시대 광고 메시지 소구 유형 및 프레이밍이 치유적 구매동기에 미치는 영향 : 매슬로우
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몰입이론을 중심으로(석사학위논문). 건국대학교 디자인대학원, 서울.
신수진. (2015). 메타버스를 활용한 스마트 공간 전시 기획안 연구 : 기획을 중심으로(석사학위논문). 경희대학교 경영대학원, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 메타버스(M
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몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 사회언어학회, 2008.
3. 이혜신, 초등학교 영어교육의 현황과 문제점, 성신여대 교육대학원, 2004.
4. 강지수, 영어 몰입교육의 사회적 함의, 영미문학연구회, 2008.
5. 김수생, 영어교육 정책과 영
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이론과 지식 개발, 현문사, 2010
김수정(2011). 임상간호사의 직무스트레스가 직무만족과 소진에 미치는 영향. 경희대학교 행정대학원 석사학위논문.
김정희(2011) - 스트레스와 평가, 그리고 대처, 서울 대광출판사
정동화, 심리사회적 스트레스,
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