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응적인 내용의 문항들을 역산한 후 각 하위척도에 해당하는 문항의 응답들을 합하여 하위척도의 총점을 산출하고 전체 67문항의 응답을 합하여 전체척도의 총점을 산출하는 방법이며 점수가 높을수록 대학생활적응을 잘 하고 있음을 의미한
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대학생활적응과의 관계, 한국외국어대학교, 2009
강윤진 - 사회성 향상을 위한 대인관계 프로그램 개발, 국방대학교, 2006
박상혁 외 3명 - 분노표현양식에 따른 하위집단 간 대인관계문제 및 행복의 차이, 한국심리학회, 2011
서보윤 외 3명 - 한·
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제안
(1) 코로나19의 위기에 대응하고 성장하는 회복탄력성 강화
(2) 비대면 상황에서도 또래관계 회복을 통한 사회성 발달 프로그램 강화
(3) 고위기 청소년을 위한 맞춤형 심리지원 및 사회안전망 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학생활적응과의 관계연구(김효원)
-네이버 지식백과
-한국가족의 역할(유영주)
-가족의 기능과 아동의 성격특성 및 친사회적 행동과의 관계(송은경) 서론
본론
1.가족체계의 개념
1)가족체계
2)가족체계의 특징
3)가족체계이론
2.가
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
정수희(2012). 대상관계와 방어기제가 대학생활적응에 미치는 영향. 한국국제대학교 대학원 석사학위논문.
이영은(2006). 반응성 애착 장애 아동의 단일 미술치료 사례연구. 동국대학교 문화예술대학원 석사
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