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사회학」,서울 : 교육과학사, 2003
이지헌 외 11명 공저,『교육학의 이해』, 서울 : 학지사 (2005)
오욱환,「교육사회학 이론의 반성적 검토 : 사회변혁을 위한 이론을 지향하며」,한국교육사회학회,『교육사회학연구』 제16권 제4호(2006)
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사회학이 지니는 종합적인 연구의 대상과 성격의 중요성은 날이 갈수록 더욱 커지고 있다. 그러나 이는 사회학과 다른 사회과학의 차이를 절대화하거나 사회학의 위치를 특권화하려는 것과는 구별된다. 사회학은 다른 시각과 해석, 의심하고
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사회학 , 을유문화사 2018
정태석 저, 사회학 (비판적 사회읽기), 비판사회학회 편, 한울, 2018
권원기 저, 사회학 이해, 정독, 2019
김선웅 저, 개념 중심의 사회학, 한울아카데미, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학의 연구대상
2. 사회학의 추
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과제로 등장한다. 1.사회학의 개념
2.사회학의 의의와 성격
3.사회학의 특성
4.사회학의 주요이론
5.사회학의 연구대상
6.사회학의 연구방법
7.사회학의 일반화
8.사회,문화교육의 개념
9.사회,문화교육의 변천과 방향
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사회학적 상상력, 돌베개, 2004
김선웅 저, 개념 중심의 사회학, 한울아카데미, 2011
한완상, 한균자 저, 인간과사회, 한국방송통신대학교, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학의 연구대상
2. 사회학의 추구하는 방향
1) 사회학의 추구하는 방향
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