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살아오면서 내 삶에서 의미있게 영향을 미쳤던 사람들을 생각해 보고, 그 사람과 어떠한 관계였으며, 어떤 내용의 상호작용을 하였는지, 내 삶에 어떤 측면에서 의미있는 영향을 미쳤는지를 기술
2. 앞으로의 인생설계와 전반적인 계획
Ⅲ.
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내담자 분석과 느낀 점
4. ‘학습자로서의 나’ 돌아보기
1) 원하는 자신의 삶, 단계별 생애계획, 학습계획 세워보기.(「성인학습 및 상담」 p110, 111 참고 )
2) 가장 좋았다고 생각하는 학습경험? 그때 나는 어떤 학습자였나?
3) 학습자로서
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살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정 분석
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기, 6-12세):
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내용과 질이 개인의 행복과 불행을 결정하는 중요한 요소로 성격에 의해 삶의 질의 영향을 미친다는 사실은 현재가지 살아오면서 경험으로 크게 공감하는 부분이다.
생애주기별 이뤄나가야 할 중요한 인간관계를 알아보는 과제를 통해, 사
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내용도 많고 깊이 들어가는 듯해서 조금 시간을 갖고 천천히 알아보기로 했다. 나 외에도 잠과의 싸움에서 힘들어하는 친구들, 부모님, 그리고 많은 사람들이 각자의 잠에 대해 관심을 가지고 개인의 삶에서의 큰 영역을 차지하는 잠을 정복
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