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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 상담의 개념과 정의
Ⅲ. 정신분석적 상담이론 - Psychoanalytic Therapy
1. 인간관
2. 심리적 문제의 발생과정
3. 정신분석적 상담의 과정과 방법
4. 정신분석적 상담이론의 평가 - 공헌 및 제한점
Ⅳ. 인간중심적 상담
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이론
성격은 본능, 자아, 초자아로 이루어짐.
"치료 성격 및 대인관계이론"이라는 19개 명제 개발 - 성장 지향적으로 묘사됨.
고도로 발달된 다소 복잡한 성격이론으로서 자각과 인간관계를 분리할 수 없는 것으로 간주함.
상담목표
무의식을
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상담법의 발달을 촉진.
‘신뢰’하는 관계를 바탕으로 모든 상담법에 적용이 가능.
일반 심리치료의 장에 통합될 수가 있는 많은 유용하고 혁신적인 심리치료이론과 실제를 개척. 환자의 감정을 열고 현재 중심적인 경험을 만나게 하는 데 강
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상담자를 찾아온 내담자, 그 내담자를 맞는 상담자가 있어 이 내담자와 상담자가 서로 대면한 상태에서 그들 사이에 어떤 상호 작용으로 이루어지는 과정을 상담이라고 하는 것이다. 효과적인 상담을 진행하기 위해서는 상담자는 상담 이론
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상담이론 비교표
구 분
정신분석적 상담이론
인간중심적 상담이론
게슈탈트 상담이론
대표적 인물
프로이드(1956-1939)
로저스(1902-1987)
펄스(1893-1970)
인 간 관
인간의 모든 행동, 사고, 감정은 무의식적 성적본능과 공격적 본능에 결정된다고 보
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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상담의 원리를 유지하면서 기독교심리학의 견해를 수용하는 자세가 필요하다고 본다.
게리 콜린스는 기독교적인 가치관과 신앙 안에서 상담 이론을 적용하려 할 때 기독교 상담을 분별하는 원리로 6가지를 제안 한다: 1. 기본 전제는 무엇인
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이론적 원리 ……………………………… 17
1. 놀이와 교육 ………………………………………………………………… 17
2. 사회조화모델 ………………………………………………………………… 20
3. 인간중심 상담이론 …………
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16
2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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상담이론을 질문하였음.
-면접질문
1. 현실치료의 wdep 모델을 설명하라
2. 국민대가 당신을 뽑아야 하는 이유
**한양대 받은 질문**
-면접방식: 대면, 다대다(면접관2, 면접자4), 한양대의 경우 기존에는 인성면접 위주였던 것으로 알고 있으나 21
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상담교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 감사합니다.
**이화여대 받은 질문**
1. marcia의 정체성 지위 이론을 설명하라.
2. 벡과 엘리스의 이론의 차이점 한 가지를 설명하라
3. 청소년의 자기중심성을 설명하라
**외대 받은 질문(속한 조의 조원
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상담교사로서 자신만의 철학이 있다면 말해보세요.
이론보다는 사랑과 객관성이 먼저라고 생각합니다. 상담이론이 많이 있지만 완벽하다고는 말할 수 없을 겁니다. 이론들이 다양한 성격 다양한 문제들에 수학공식처럼 맞아떨어지지는 않습
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상담에 대한 기본지식을 탄탄하게 공부하셔야 할 것 같습니다. 책에서 보지 못한 응용된 문제가 많습니다.
(면접 전 공부할 것 : ①상담이론, ②상담기본용어, ③상담과정 및 방법 ④최신상담이슈)
2. 상담사례집을 많이 보세요. 어떤 이론을
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. 또한 아동상담, 학습 지진아상담 대해 연구하며 다양한 시각에서 만들어진 교육과정 상담이론 연구문헌들을 분석·검토하여 미래 연구방향을 모색해 볼 생각입니다. 더불어 아동문제행동지도 현업 전문가로서 현장에서 관찰할 수 있었던
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