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연구대상을 연구대상의 관점에서 이해하고,
해석 및 재구성하는 방법론
Ex) 참여관찰법, 민속지 연구, 구술사연구,
생애사 연구 등
‘외부’로부터의 평가
질적 연구 내부의 방법론적 문제 질적방법론
문제제기
기존연구의
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생애사를 통한 그들의 삶에 대한 이해는 이러한 권력이라는 의미에서 오는 오해와 거리감을 해소하는 데 있어서 커다란 역할을 할 수 있다. 더욱이 행정가 스스로 반성하는 기회를 가짐으로 해서 그동안 잊혀졌던 교육적 근본이념을 회고하
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생애사는 어떤 차이점과 공통점이 있는지 자신의 생각을 진술해 보았다. 인생의 생명은 부모의 뱃속에서부터 시작되고 죽음이라는 선을 넘기 전인 노년의 과정을 겪는 변화의 단계에 속해 있다. 여기서 발달이란 수정란이 태아로 형성되어
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연구대상을 연구대상의 관점에서 이해하고,
해석 및 재구성하는 방법론
Ex) 참여관찰법, 민속지 연구, 구술사연구,
생애사 연구 등
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▶ 생애사
제가 인터뷰 한 대상은 저의 친 할머니이십니다. 할머니께서는 1931년에 전라남도 해남에서 태어나셨습니다. 7남매 중 넷째로 태어나셨습니다. 일제 강점기 시절에 태어나셨지만 어린 시절이라 크게 고생한 기억은 없고 지금의 초
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