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생활지도 및 상담에 임하는 교육자는 아이들을 진솔하게 대해야 함은 물론 아이들을 존중해야 하고, 공감적 이해를 바탕으로 아이들의 입장에서 아이들을 이해할 수 있어야 하는 것이다. 이 중에서 나는 사랑이 가장 중요하다는 생각이 들었
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생활지도 역시 교사들의 입장에서 이미 주어진 생활지도의 잣대로 학생들을 규격화하거나 학생들에게 행동 수정을 강제적으로 요구하는 것이어서는 안 된다.생활지도는 무엇보다도 학생들의 요구로부터, 혹은 그들의 필요를 파악하여 실제
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생활지도의 인성지도방법
1. ‘자기 생활목표’ 설정
아동 각자가 자기의 생활목표를 선정하되 아동의 발달 단계 및 개별 성숙도를 감안하여 다음과 같은 방법으로 아동의 자기 의견 반영 비율을 조정하여 적용한다.
◇ 타율기 (1,2 학년 수준)
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지도에서 조건지움을 활용하는 것이 좋다
지도의 일관성과 계속성을 도모하기 위해서는 우선 조건지움이 필요하다. 하나의 조건이 주어졌을 때는 늘 같은 말로 하고 같은 시간, 같은 장소에서 해야 한다.
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 내실화 과
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지도해야 한다.
(2) ‘학교에서 무엇을 하고 있는가?’, ‘학교생활이 어떠하였는가’를 질문 받는 것을 아주 싫어한다.
(3) 이러한 어린이는 3, 4학년이 되면 단체생활에 익숙해져 간다. 그 때까지는 학교에 가는 것만으로도 충분하다고 생각하
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바로 ‘관심’과 ‘사랑’이다.
학기 초부터 시작된 ‘관심’은 학기 말까지 지속적으로 진행되어야 하는 것이다. 학생들에게 궁금한 작은 관심들이 생활지도를 하는데 해결책을 주는 실마리가 될 것이라 생각한다. 서론
본론
결론
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지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것
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생활지도와 떼어서 생각할 수가 없는 것이다. 교육청 혹은 학교가 이들 지방청소년상담실과 협조하여 학교밖 혹은 학교안에서 상담프로그램을 실시하는 일이 자주 발생하고 있다.
3. 학교상담의 특징과 전략
학교상담은 다른 상담과 마찬가
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지도자 생활 위한 방법’ 이 5명
‘2번 다이어트 및 체지방 감소 운동’이 27명
‘3번 근육질 몸매’가 23명
‘4번 실전에서 사용할 수 있는 호신기술’이 32명
‘5번 스트레스 해소 및 평범한 건강유지’ 8명
‘6번 경기 스포츠로서의 태권도 및
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생활지도원과 치료사가 파악하고 있어야 한다.
라. 기능회복 프로그램
기타 기능회복이 필요한 경우에 운동치료, 전기온열치료, 작업치료 등을 병행할 수 있으며, 정서지원 프로그램인 심리안정치료를 받는 경우가 있다. 이것은 폭력성 치매
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(주)한국생활체육골프지도자협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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(사)대한생활체육지도자연합회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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랑으로 보듬어주는 역할을 해주고 싶었기 때문입니다.
제가 생활지도사로서 일하게 된다면 누구보다도 성실히 배우는 자세로 임하면서, 아이들이 누구나 차별 없이 사랑받고 교육받을 수 있도록, 나아가 아이들이 올바른 사회구성원으로 성
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생활지도원이 되고 싶습니다.
VII. 아동생활지도원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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생활체육지도자가 되고 싶습니다.
VII. 생활체육지도자 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려
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생활지도사가 되고 싶습니다.
VII. 식생활지도사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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생활지도 계획서를 작성하면서 가르쳐 주시던 선생님 생각이 많이 났다. 중학교 3학년 때의 담임선생님.. 항상 웃는 얼굴로 우리를 대해 주셨고, 우리를 사랑으로 감싸 안아주시던 선생님.. 졸업한지 한참이 지난 지금까지도 그 때 우리 반 아
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