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생활태도와 교수학습과정
바른 생활에서의 교수학습과정은 학습 목표와 내용 및 학급 인원 등의 변인에 따라 달라지지만, 여기서는 바른 생활 습관의 정착을 위한 바른 생활과의 일반적인 교수학습 과정을 예시한다. 특히, 통합적 접근을 취
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생활은 경제적 원리를 이해하는 바탕이 된다.
넷째, 다양한 자료를 사용하고, 실생활과 유리되지 않는 교육이 되어야 한다.
Ⅳ. 생활태도함양과 흡연예방생활태도
1. 흡연예방을 위한 연구학교를 추진한 결과
가. 흡연예방교육을 위한 교사 연
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도 방안이 절실히 필요하다.
Ⅵ. 향후 바른생활태도의 신장 방안
과학정보기술의 급속한 발달은 우리의 생활을 편리하고 빠르게 해준 점도 있지만 반면에 우리는 인성을 잃고 살아가고 있다. 정이 없고 나만 아는 사회가 되어서는 우리의 미
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송에 의한 학습을 전개하여 바른 생활 태도에 관한 이해를 하게하고 이를 실천하고 습관화시키기 위하여 다양한 모둠활동과 여러 활동을 가정과 연계하여 실시하였다.
그 결과 다음과 같은 결론을 얻게 되었다.
1. 교육방송을 통한 바른 생활
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생활태도 정도도 증가하였는데 남·여학생 모두 수강 전보다 수강 후에 영양지식과 식생활태도 사이에 정의 상관관계가 나타난 것은 ‘식생활과 건강’과목의 교육을 통하여 영양지식-식생활 태도의 유기적인 관계가 더 확고해졌다고 볼 수
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효과적인 대화방법으로 변화, 칭찬과 격려, 논리적 사고 돕기로 나타났다.
둘째, 유아에게 미치는 효과로서 유아의 생활태도에 미치는 효과는 유아의 행동조절과 문제해결, 유아 자신의 일과 집안 일 돕기, 다른 사람과 원만한 관계형성, 유아
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생활태도로 건강을 유지할 수 있게 해준다. 또한 노후생활의 만족을 느낄 수 있도록 하며, 노인으로 하여금 다양한 욕구를 충족시키고 노인문제를 해결할 수 있도록 한다. 잠재능력과 열정을 발휘할 수 있는 계기가 되기도 하며, 자아실현을
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생활실태
4. 노인교육 참여후 변화된 생활태도
5. 노인교육프로그램에 관한 욕구
제5장 결론 및 정책제언
제1절 주요 조사내용 요약
제2절 정책제언
1. 노인대학 지원강화
2. 강사뱅크(Bank)제도 도입
3. 교육프
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생활태도, 행동양식을 가르치는 교육현장 으로 학원에서 진행하는 성적과 출세위주의 교육방식을 탈피하여 전인교육, 공동체교육, 대안교육을 통하여 자기개발과 소질을 찾아내어 지역과 가정에서 건강한 자녀로 성장할 수 있게 하는 것이
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태도 때문에’(13%)라고 조사되었다.
선후배간 관계형성을 위해 필요한 것은 무엇인가에 대해 ‘접촉기회 증대’(67%), ‘선배의 권위적 의식개선’(15%), ‘후배의 적극적 긍정적 태도’(15%)라고 응답하였다.
대학생활 대인관계에 가장 중요한
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각을 가지고 있습니다. 어머니의 영향으로 시작한 봉사 동아리에서 사랑과 배려를 배웠으며 장차 미래에 직업으로 이어 병원과, 사회에 도움을 줄 수 있는 사람으로 성장하였습니다. 학교생활태도 임상 실습 태도, 성격 및 대인관계, 써클
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생활태도를 인정 받아 전국공업고등학교장회 모범상을 탔습니다. 사실상 전자과 1등이라 수시전형으로 OO대학교 전자전기컴퓨터 학부로 진학하였고, 정보통신트랙으로 수업을 들으며 100점 만점에 90점의 학업성적으로 졸업하였습니다. 이렇
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생활에서 구성원에게 가장 필요한 태도, 역량은 무엇이라고 생각하는지 본인의 경험을 바탕으로 설명하십시오.
과거 아르바이트나 기업에서 일을 하면서 청렴하지 못한 사람들로 인해 피해를 보는 경우가 매우 많았습니다. 윤리의식이 결여
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생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학
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생활태도를 지니고 있고, 이에 의료 선두 주자인 귀원에서 보다 큰 배움을 얻고자 지원합니다. 다년간 대학병원 근무를 계기로 병원 간호사 직무에서 일하는게 재미있고, 보람도 느껴 지금까지 병원에서 근무를 했었습니다. 또한 사회적 약자
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