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생활에 대하여 사전 지도가 이루어져야 한다 3) 교통 안전에 관한 지도가 이루어져야 한다 Ⅳ. 풍물교육 학습자료(교수자료) 1. 기본 장단 1) 진모리(삼채) 2) 휘모리(이채) 3) 인사굿 2. 풍물패의 구성(25~30명) Ⅴ. 발명교육 학습자료(교
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성 예 ③ 자기 능력 개발 계획서 성 명 : ○ ○ ○ 능력 개발 목표 설정 영 역 평가 지표 내용 세부 개선 사항 목표 설정 현재 수준 목표 수준 수업 지도 학습자 특성 분석 수준별 교육 방법 40.00% 우수 학생 지도 학교생활적응지도 학생간 갈등
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  • 등록일 2012.03.13
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교수학습자료, 평가 등에 대한 연구를 실시하고 있었다. ECC교육과정을 개별화교육계획(IEP)과 연계하여 실질적이고 효율적인 IEP가 될 수 있도록 노력하고 있다. 2. 교육경영 영역 교사들의 전문성 신장을 위한 다양한 노력을 하고 있었다. 교사
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  • 등록일 2016.11.05
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교수, 학습전략에 관한 지 식, 기능 숙달 ③교수 학습 자료 ┏ 단계형 - 개별학습용 평가 문제지 준비 ┃ (학습지도안) ┗ 심봐 보충형 - × 1) 이질 학급내 수준별 분단 편성(3-4개) - 소집단 순환 학습 2) 이질 학급내 협력학습을 위한 이질 분단
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  • 등록일 2008.11.29
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성/ 자녀와의 대화 -학교 측면 : 상담실개설, 프로그램개발 및 운영 -지역사회측면 : 인간중심적인 가치관의 확산/유해환경정화/지역공동체 생활기능 강화/대중매체의 폭력에 대한 자율규제 -정부측면 : 유해환경 대폭정비/청소년단체에 대한
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  • 등록일 2012.03.03
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논문 122건

성취면에서의 향상 여부 를 확인하기 위한 과정이다. 즉, IEP에서 계획된 장ㆍ단기목표가 제대로 달성되어 가 는지 여부를 측정하기 위함이다. 아동의 발달 상황 관찰은 정기적 측정 자료를 근거로 한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰
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  • 발행일 2012.12.07
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성 (2) 상상력 (3) 사고의 유창성 (4) 사고의 융통성 (5) 사고의 독창성 (6) 사고의 정교성 2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법 (1) 브레인스토밍 (2) 색다른 용도법 (3) 강제결합법 Ⅲ. 교수학습 과정안 활동 1. 떠오르는 그림
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  • 발행일 2011.08.11
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교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용 가. 내용 체계 나. 학년별 내용 4. 교수ㆍ학습 방법 가. 학습 지도 계획 나. 자료 준비 및 활용 다. 학습 지도 방
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  • 발행일 2007.12.20
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교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1 1. 연구의 필요성과 목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사
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  • 발행일 2009.07.31
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성별, 연령별 장애청소년 인구 Ⅳ. 장애청소년의 생활 실태 및 복지 욕구 1. 장애청소년의 복지 실태 및 욕구 1) 기초 생활 실태 및 생존 욕구 2) 문화여가활동 및 발달욕구 3) 사회지원체계 및 보호욕구 4) 인권 및 참여욕구
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  • 발행일 2010.08.06
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취업자료 211건

성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특한 경험과 역량 4.1 입시경험 및 공부 능력 소개 4.2 교과 외 다양한 역량 소개 5.대학 진학 관련 계획과 목표 5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개 5.2 대학 생활에서의
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  • 등록일 2023.07.06
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성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특한 경험과 역량 4.1 입시경험 및 공부 능력 소개 4.2 교과 외 다양한 역량 소개 5.대학 진학 관련 계획과 목표 5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개 5.2 대학 생활에서의
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성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특한 경험과 역량 4.1 입시경험 및 공부 능력 소개 4.2 교과 외 다양한 역량 소개 5.대학 진학 관련 계획과 목표 5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개 5.2 대학 생활에서의
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성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특한 경험과 역량 4.1 입시경험 및 공부 능력 소개 4.2 교과 외 다양한 역량 소개 5.대학 진학 관련 계획과 목표 5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개 5.2 대학 생활에서의
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